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[主观题]
二战后，受到苏联教育家马卡连柯思想的影响，日本出现了（)思潮，认为儿童是通过在集体中生活而
二战后，受到苏联教育家马卡连柯思想的影响，日本出现了()思潮，认为儿童是通过在集体中生活而主动获得连续性发展的。
提问人：网友18***192
发布时间：2022-01-06
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苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指()。
A.言行一致原则
B.教育影响的一致性和连贯性原则
C.理论联系实际原则
D.集体教育原则
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第2题
苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”原则是指A．言行一致原则 B．教育影响的一致性和连贯性
苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”原则是指
A．言行一致原则
B．教育影响的一致性和连贯性原则
C．理论联系实际原则
D．集中教育原则
第4题
苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的德育原则是指（)。A．知行统一原则B．尊重信任和严格要求
苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的德育原则是指()。
A．知行统一原则
B．尊重信任和严格要求相结合原则
C．教育影响的一致性和连贯性原则
D．集体教育和个别教育相结合原则
第7题
班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的“__________”的教育思想。 【参考解析】：平
班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的“__________”的教育思想。
【参考解析】：平行影响；
第10题
苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（）。 A.知行统一原则B.尊重信任
苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（）。
A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.集体教育与个别教育相结合的原则
