题目内容
（请给出正确答案）
A.教师在授课过程中需要提供一些教学支架
B.教师需要为学生播放多媒体资料
C.讨论问题的设计需要具有争论性，或者能提供多种解法
D.教师应扮演专家的角色，引导讨论向正确方向进行
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更多“应用“专家小组”组织讨论，教师需要特别注意的是：”相关的问题
A、小组内每人轮流简述自己的观点，并思考自己观点与他人的比较
B、学生将自己对相关问题的回答写在便利贴上
C、小组内合作将便利贴在课桌上，用以摆放“合作金字塔”
D、各小组将自己的合作金字塔拍照并上传至教学平台，教师投影出来供全班进行讨论
B、教师可以使用身体语言来传达一些信号。比如通过注视某个学生，或给予一个鼓励的笑容的方式来鼓励学生发表自己的意见
C、教师可以适当的阻止那些说话比较多的学生，让说话比较少的学生更多的参与进来
D、在听到学生的提问后，教师可以判定哪些问题是学生因缺少信息或能力有限无法解决的，哪些问题是可以在教师的引导下建构起自己的认识的。然后，教师可以将那些能够需要引导的问题抛回去问问学生自己的想法
E、教师要传达自己希望学生畅所欲言的期望，说明学生遭遇到的质疑与挑战是观点上，而没有针对个人。打消学生担心自己看起来像个傻瓜的疑虑
F、鼓励学生在讨论的时候不要担心犯错误，暴露错误为改正错误提供了可能。隐瞒自己存在的问题，问题就永远得不到解决
G、学生最初形成的想法可能不那么清晰，很难完整的表述出来。在学生的表述让其他成员感到困惑的时候，教师可以帮助学生澄清他的观点，并询问自己有没有误解他的意思
H、一旦发现学生的表述不准确时，教师就需要立即纠正。特别是学生刚开始说话的时候，因为这样能够避免学生带着错误的认识去思考
I、教师需要在开始的时候表达出自己对讨论问题的理解与思考，以确保学生能够按照既定的轨道进行
J、因为学生的视线会追随者教师的视线，所以教师需要确保自己不是四处环视，以免分散学生注意力
B．在家长会上指责家长教育方法不正确，家庭教育不到位 ；
C．反复向家长提要求 ；
D．向家长分析幼儿心理发展的特点。
B、教师需要评估学生在调查中的学习情况
C、教师需要评估学生在小组调查中的情感体验，比如让学生反思自己对学习到的知识和学习过程的感受
D、教师需要评估最终报告的质量
B、教师需要公布具体的活动要求
C、教师需要为学生提供清晰的任务指令，可以是纸质的形式
D、教师需要向学生解释学习目标，以及评价标准
E、教师需要向学生示范合作的规范，说明你期待学生表现出的行为
F、教师需要提醒学生，小组的每一个决策都需要经过教师的同意
A、美国
B、法国
C、中国
D、联合国
此题为判断题(对，错)。
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