题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
应用“合作金字塔”组织讨论，教师需要进行哪些主要教学设计？（)
A.学生将自己对相关问题的回答写在便利贴上
B.小组内每人轮流简述自己的观点，并思考自己观点与他人的比较
C.各小组将自己的合作金字塔拍照并上传至教学平台，教师投影出来供全班进行讨论
D.小组内合作将便利贴在课桌上，用以摆放“合作金字塔”
提问人：网友cheng778
发布时间：2022-01-07
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第3题
合作学习的差异性主要体现在哪些方面()。
A、不同年龄阶段的学生在任务设计难度上应当有差别
点击查看答案
B、不同的教学目标适用于不同类型的合作学习的任务
C、不同类型的合作学习任务需要运用不同的合作技能与促进策略
D、不是所有学生都能通过合作学习中受益
第5题
A. 枯燥乏味的课文梳理和技巧训练使语文的人文性难以体现
B. 语文教学中，教师的任务之一是引导学生通过大量的文本阅读，陶冶性情，涵养心灵
C. 教师应强化“阅读与鉴赏”，弱化“表达与交流”
D. 把语文课上成语言文字训练课原因之一是教师忽视了阅读的作用
第6题
在这个活动中，请大家设计针对你所教授一节课的讨论基本问题集，并进行同伴互评。如果没有授课，请根据你上过的一节课进行设计。请按以下格式设计并说明： 1. 介绍你所教这节课的基本信息，包括课题、主要目标、核心知识点 2. 依据设计原则设计基本问题集，表述清晰，有合理分布（6-8个问题） 3. 说明设计思路，包括这些问题属于哪类问题，并能做简要说明。
第8题
应用“专家小组”组织讨论，教师需要特别注意的是：
A、教师在授课过程中需要提供一些教学支架
B、教师需要为学生播放多媒体资料
C、讨论问题的设计需要具有争论性，或者能提供多种解法
D、教师应扮演专家的角色，引导讨论向正确方向进行
第9题
新马克思主义建构理论对教师应用讨论式教学法有什么启示？
A、教师应该保持讨论中的权威角色
B、在讨论中减少由于学生文化资本差异而造成的负面影响
C、教师需要注意自己的行为，确保自己讲话时的语言不要过于复杂和晦涩
D、教师应该尽量减少说话
