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我国的"现代教育技术"在早期被称为()。
A.电视教育
B. 函授教育
C. 电化教育
D. 电影教育
A.电视教育
B. 函授教育
C. 电化教育
D. 电影教育
A.心理学
B. 教育学
C. 传播学
D. 教学系统设计
A.心理学
B.教育学
C.传播学
D.教学系统设计
A.20世纪70年代初期
B. 20世纪70年代中期
C. 20世纪70年代末期
D. 20世纪80年代初期
A.20世纪70年代初期
B.20世纪70年代中期
C.20世纪70年代末期
D.20世纪80年代初期
B.2005 年,AECT将定义补充完善为:教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源,以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。
C.结合我国的教育实践,我国学者提出“现代教育技术”的概念——现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现教学优化,促进学习者有效学习的理论和实践。
D.电子教材的内容呈现是线性的非智能化的,能够实现多媒体,但不具备交互性。
B.2005 年,AECT将定义补充完善为:教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源,以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。
C.结合我国的教育实践,我国学者提出“现代教育技术”的概念——现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现教学优化,促进学习者有效学习的理论和实践。
D.电子教材的内容呈现是线性的非智能化的,能够实现多媒体,但不具备交互性。
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