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[主观题]

本课程将“学生发展问题“界定为现状与（）之间的差距。

提问人：网友liujizhi 发布时间：2022-01-07

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第1题

综合实践活动课程以发展本位的课程观为基础，认为()是课程的主体，教师与学生是课程的创生者。

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第2题

以课程影响学生的方式为标准,将课程分为()和()。

A、显性课程

B、活动课程

C、隐性课程

D、分科课程

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第3题

简述隐性课程及其对学生影响的特点。

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第4题

5. 结合案例，分析系列“大项目”的价值结合本讲所用的案例《高二（8）班发展计划》，分析其中先后安排的系列“大项目”（一共5个“大项目”）可以达到什么样独特的教育成效？

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第5题

属于了解班级学生的新型策略的是（）

A、观察法

B、访谈法

C、测量法

D、资料分析法

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第6题

以“感恩教育”为主旨，设计一份班级活动方案。

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第7题

作为班主任，应该如何正确看待学生智力测量的结果？

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第8题

制定班级管理与教育计划应遵循的原则是（）

A、目的性原则

B、群众性原则

C、整体性原则

D、稳定性和灵活性相结合的原则

E、超前性和现实性相结合的原则

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第9题

制定班规的依据是（）

A、法律法规所规定的相关权利

B、学校的规章制度

C、学生的年龄特征

D、本班学生的个性和发展需要

E、学生之间的个性差异

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第10题

班规在表述时应以正面表述为主，注意对学生的积极引导。

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