题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

以下对小学音乐课程教学目标理解正确的是

A.音乐教育多体现为一种“润物细无声”式的潜效应，其教学目标往往蕴含在教学过程中，过程即目的

B.音乐课程有着同相于其他学科的特征

C.音乐教育多体现为一种“润物细无声”式的潜效应，其教学目的往往蕴含在教学课程中，过程即目的

D.音乐教育多体现为一种“润物细无声”式的潜效应，其教学目的往往蕴含在实践中，过程即目的

提问人：网友nissan405 发布时间：2022-01-07

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第1题

关于音乐课程目标的描述正确的是()。

A.音乐教学目标的三个维度是情感态度与价值观、过程与方法、意识与形态

B.教师在撰写音乐教学目标时不一定要按照这三个维度

C.音乐教学目标与音乐教学目的是一个意思

D.“情感态度与价值观”目标是置于首位的教学目标，在人的成长历程中具有十分重要的意义，是引导人健康向上、乐观积极的精神基石

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第2题

以下对教学设计的基本原理描述正确的是()。

A.教学设计要综合运用学习理论、教学理论、传播理论和系统科学方法论

B.教学设计必须首先确定教学目标

C.教学设计是在分析教学需求的基础上，提出解决教学问题的步骤的过程

D.教学设计无需重视反馈信息的收集

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第3题

以下对“养老”的目标描述不正确的是()。

A.健康水平不降低

B.幸福感觉不降低

C.社会参与不降低

D.创造更多财富

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第4题

对上级沟通的三大目标理解不正确的是()。

A、领会方向

B、取得认可

C、获得发展

D、争取资源

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第5题

下列关于对课程目标的评价的诸多方面,说法正确的是()。

A.课程目标与教育目标是否一致

B.幼儿园课程目标实现是否可行

C.课程目标来源是否科学

D.课程目标的表述是否规范

E.课程目标是否和学校的发展目标一致

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第6题

对教师和教学资源条件的保障度的理解正确的一项是()

A．教师和教学资源是高校办学的基本条件，国家有基本的要求，例如，生师比、生均教学科研仪器设备值、生均图书、生均教学行政用房、研究生学历占专任教师的比例等，这些指标是高校保障人才培养质量的基本条件。

B．教学资源是指特定的可以帮助学生达成学习目标的物化的、显性或隐性的、为学生学习服务的教学组成要素。

C．师德、教学水平、科研能力等是教师文化的体现。

D．拥有高质量的教师和教学资源的学校人才培养的保障度低，反之则高。

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第7题

维持蛋白质一级结构的键是

A、二硫键

B、氢键

C、肽键

D、范德华力

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第8题

肽键中的C-N键不能自由旋转，具有________键的性质

A、单键

B、部分双键

C、双键

D、三键

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第9题

一条含有105个氨基酸残基的多肽链，其a螺旋结构的长度是

A、15.75nm

B、25.75nm

C、36.75nm

D、12.5nm

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