借鉴外国教育经验以改进本国教育是19世纪比较教育研究的主题。（)

学科倡导阶段比较教育研究的主要目的在于介绍外国教育经验，作为改进本国教育制度的借鉴。()

在朱利安和康德尔的时代，比较教育研究中尽管也存在着国际主义精神，但主要目的还是局限于（）

A.促进世界和平

B.借鉴外国经验

C.推广本国经验

D.谋求人类福祉

A.抓住汉语汉字的特殊性

B.坚持母语教育，以母语杰作为教学材料

C.选取外国文学作品时，更重视欧美文学

D.吸收各民族的优秀成果，借鉴其他国家语文教育的经验

A.扩大眼界

B.促进国际间的文化交流

C.借鉴外国教育经验

D.增进国际间的相互了解

A.可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏

B.有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验

C.更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展

D.可以引进更多的外资用于发展本国教育

E.可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化

A.实事求是的原则

B.民主立法的原则

C.系统性原则

D.稳定性与适时变化相统一的原则

E.本国与外国教育立法经验相结合的原则