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诊断性评价是在教育、教学或学习计划实施的()阶段开展的评价。
A.前期
B.后期
C.中期
D.末期
A.前期
B.后期
C.中期
D.末期
在教育、教学或学习计划实施的前期阶段开展的评价是 ()
A.形成性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.正式评价
在教育、教学或学习计划实施的前期阶段所开展的评价,被称为()
A.形成性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.总结性评价
A.A.按评价基准的不同,教学评价可分为相对评价、绝对评价和自身评价
B.B.按评价的功能不同,教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价
C.C.按评价的阶段不同,教学评价可分为前期评价,中期评价和后期评价
D.D.按评价分析方法的不同,教学评价可分为定性评价和定量评价
A.相对评价和绝对评价
B. 诊断性评价、形成性评价和总结性评价
C. 定性评价和定量评价
D. 前期评价、中期评价、末期评价
A.相对评价和绝对评价
B.诊断性评价、形成性评价和总结性评价
C.定性评价和定量评价
D.前期评价、中期评价、末期评价
在教学活动计划实施过程中,对教学计划、方案执行情况进行的评价是()。
A.诊断性评价
B.总结性评价
C.形成性评价
D.相对评价
A.按评价的功能不同,教学评价可分为相对评价、绝对评价和自身评价
B.按评价的功能不同,教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价
C.按评价分析方法的不同,教学评价可分为前期评价,中期评价和后期评价
D.按评价的功能不同,教学评价可分为定性评价和定量评价
在教学活动计划实施过程中,对教学计划、方案执行情况进行的评价属手()。
A.诊断性评价
B.总结性评价
C.准备性评价
D.形成性评价
健康教育/健康促进计划的评价贯穿于
A、计划制定阶段
B、计划实施阶段
C、效应评价阶段
D、结局评价阶段
E、计划制定与实施的全过程
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