题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
教学设计题：设计一份语文综合性学习的活动方案。
提问人：网友zhangwei2018
发布时间：2022-01-06
如搜索结果不匹配，请 
题目内容
（请给出正确答案）
您可能会需要：
安装简答题APP，拍照搜题省时又省心！
更多“教学设计题：设计一份语文综合性学习的活动方案。”相关的问题
第3题
阅读综合性学习生活中的广告语活动设计，按照要求答题。活动一：交流自己印象最深的广告语，分清商业广告和公益广告的区别活动二：讨论广告语的特点，分析广告语的常见写作手法活动三：教师提供材料，学生尝试写广告语活动四：师生互动，点评、修改所写广告语对上述活动设计（节选）的评价，下列不恰当的是（）
A.联系生活，从常见的语文现象中发掘教学资源
B.依据认识规律安排广告语的学习活动步骤
C.以写作实践为核心，培养学生的语文综合能力
D.能够培养学生策划、组织、协调和实施能力
第4题
根据新课标要求，请为小学语文四年级下册《综合性学习：轻叩诗歌大门》设计一份一课时教案。要求项目完整、环节清晰、资源利用恰当、突出综合性、主体性、实践性等特点。 
根据新课标要求，请为小学语文四年级下册《综合性学习：轻叩诗歌大门》设计一份一课时教案。要求项目完整、环节清晰、资源利用恰当、突出综合性、主体性、实践性等特点。
点击查看答案
第5题
阅读综合性学习“漫游语文世界”教学设计对上述综合性学习教学设计(片段)的分析，不恰当的一项是()。
阅读综合性学习“漫游语文世界”教学设计对上述综合性学习教学设计（片段)的分析，不恰当的一项是（)。
点击查看答案
A.搜集、展示与交流环节的开展，可以有效引导学生关注生活中的语文现象，培养其思考、分析和总结的能力
B.展示交流阶段是体验获得新知、克服困难及品味快乐的过程，学生能够增加知识储备，获得独特的情感体验
C.教师在组织学生展示交流的过程中未能体现学生的主体地位，教师在搜集材料的展示和分享环节中占据主导地位
D.展示交流阶段过后，教师应充分发挥参与和指导作用，对此次学习活动的过程、作用和收获进行总结与评
第9题
下列关于语文综合性学习活动背景的设计，说法正确的有哪些？
A.活动背景应努力“确保真实”或“模拟真实”。
B.活动背景要服务于学习目的，不能盲目追去“真实”。
C.活动背景只能是学习开展的条件或支撑。
D.活动背景是语文综合性学习内容的有机组成部分。
第10题
以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中学"综合性学习"与"语法修辞知识"教学建议说法不正确的一项是（）
A.综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合
B.综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由教师设计和组织活动，学生积极参与其中
C.综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力
D.标准"学段目标与内容"中涉及到语音、文字、词汇、语法、修辞、文体、文学等丰富的知识内容
