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[主观题]
某学生对数学很感兴趣，因而对该学科学习的注意力保持时间较长，这种注意被称为（）。A.无意注意B.
某学生对数学很感兴趣，因而对该学科学习的注意力保持时间较长，这种注意被称为（）。
A.无意注意
B.有意注意
C.无意后注意
D.有意后注意
提问人：网友ckwy379
发布时间：2022-01-06
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第2题
最近某校不少初二同学听说，只有少数学生能考上高中，大部分学生只能上职业学校。他们为职业学校风气不正，学不到东西，因而对未来陷入迷茫和担忧之中。社会工作者采用小组辅导让学生对学业发展和职业规划有较理性的认识。下列做法中，适宜作为该小组计划内容的有（）。
A.帮助学生找出“理想我”与“现实我”的差距
B.帮助学生认识到实现生涯目标应具备的能力
C.帮助学生学习利用社会资源
D.帮助学生掌握合适的学习方法
E.帮助学生家长缓解经济压力
第3题
某学生从小就有成为科学家的愿望，为此他特别认真地学习数学等理科学科，他的这种学习动机属于（)A．
某学生从小就有成为科学家的愿望，为此他特别认真地学习数学等理科学科，他的这种学习动机属于 ()
A．内部动机
B．一般动机
C．远景的间接性动机
D．近景的直接性动机
第4题
最近某校不少初二同学听说只有少数学生能考上高中，大部分学生只能上职业学校。他们认为职业学校风气不正，学不到东西，因而对未来陷入迷茫和担忧之中。针对这种情况社会工作者采用小组辅导让学生对学业发展和职业规划有较理性的认识。下列做法中，适宜作为该小组计划内容的有（）。
A.帮助学生找出“理想我”与“现实我”的差距
B.帮助学生认识到实现生涯目标应具备的能力
C.帮助学生学习利用社会资源
D.帮助学生掌握合适的学习方法
E.帮助学生家长缓解经济压力
第5题
下面选项中属于M·克莱因提出的新课程原理的是（）
A.数学教学必须始于寻求激发对该学科的兴趣。
B.必须为所教的数学提供动机和目的。
C.必须确保将每一种数学思想或者方法的直观意义从直观上清楚地讲给学生。
D.知识是一个整体,数学是这个整体的一部分。
第6题
小学低年级的数学测验，如果学生因对文字理解能力的欠缺而影响其正常解题，那么该测验就无法正确测量学生数学学习的状况。这说明，该数学测验主要缺乏（）
A．效度
B．信度
C．区分度
D．难度
第10题
材料某高中教师孙老师在谈到数学教学经验时指出：第一，通过各种方法，如开展问题研究、练习写论文等
材料 某高中教师孙老师在谈到数学教学经验时指出：第一，通过各种方法，如开展问题研究、练习写论文等方法培养学生的学习能力，发展和完善智力素质。第二，重视基本知识的传授，加强基本概念的教学和基本技能的训练。同时，通过灵活多样的例子加深学生对基本原理的理解。第三，从数学学科特点出发，孙老师在学习上指导学生注意追根究底，寻找知识之间的联系和规律，培养学生的概括能力。第四，鼓励学生采用发现、探究的方法，寻找各种数学规则、原理及知识之间的内在联系。例如，当学生刚进入高中，上课不知如何听讲时，孙老师及时点拔：知识都是相互联系的，课堂上老师会重复以前的知识，这时应努力找到新旧知识之间的关系，这样学习数学就变得简单而有趣了。第五，站在系统的高度选择教学知识，注意教学内容之间的内在逻辑联系。第六，在孙老师的课堂上，经常设计这样的问题情境，如“十字路口的红、绿、黄灯的时间比例为多少才合适”“一笔款子怎样存可以获得较多的利息”等，以此激发学生的学习兴趣。 问题：请分析孙老师的以上做法符合哪些促进迁移的教学规律。
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