下列不属于小学生注意发展的特点的是()。A.在教学的影响下,有意注意开始发展,而无意注意仍然发
下列不属于小学生注意发展的特点的是()。
A.在教学的影响下,有意注意开始发展,而无意注意仍然发挥着重要作用
B.在教育教学的影响下,小学生对抽象材料的注意逐步发展
C.在整个小学阶段内,教学的抽象性是引起儿童注意的重要条件
D.整个小学阶段,儿童的注意经常带有情绪色彩
下列不属于小学生注意发展的特点的是()。
A.在教学的影响下,有意注意开始发展,而无意注意仍然发挥着重要作用
B.在教育教学的影响下,小学生对抽象材料的注意逐步发展
C.在整个小学阶段内,教学的抽象性是引起儿童注意的重要条件
D.整个小学阶段,儿童的注意经常带有情绪色彩
A.小学高段学生注意广度接近成人水平
B.小学高段学生注意稳定时间可达40分钟
C.小学低段学生注意分配能力迅速发展
D.小学低段学生无意注意占优势
A.感知觉发展迅速,感知的精确性和系统性不断提高
B.有意注意逐渐发展,无意注意仍起重要作用
C.有意记忆逐渐增强,意义记忆迅速发展
D.有意想象逐渐增强,想象越来越接近现实
E.由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
A.在教学的影响下,有意注意开始发展,而无意注意仍然发挥着重要作用
B.在教育教学的影响下,小学生对抽象材料的注意正在逐步发展
C.在整个小学学期内,教学的抽象性是引起儿童注意的重要条件
D.整个小学阶段,儿童的注意经常带有情绪色彩
A.小学生的记忆从物以及以为主发展到有意记忆为主
B.小学生不能通过理解进行记忆,所以机械记忆是他们最主要的记忆形式
C.形象记忆对小学生阶段的学习起重要作用
D.逻辑记忆在小学阶段会得到发展
下列关于小学生自我意识发展特点的描述,不正确的是()
A.自我评价由“他律性”向“自律性”发展
B.从依据具体行为进行评价向应用道德原则进行评价发展
C.从根据行为的效果进行评价向把动机与效果结合起来进行评价发展
D.从正确评价自己的行为向正确评价他人的行为发展
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