混合式学习中，教师的角色可以归纳成设计者、传授者、管理者、引导者、组织者和辅导者。

A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者

B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者

C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者

D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者

A.主动的教学反思者

B.学习活动的设计者、组织者、引导者和参与者

C.学生全面发展的促进者

D.终身学习者

A.幼儿学习的引导者，决策者和管理者

B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者

C.幼儿学习的引导着、传授者和控制者

D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者

A.学习的指导者和促进者

B. 行为规范的示范者

C. 组织者和管理者

D. 心理健康辅导者

A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者

B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者

C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者

D.幼儿学习的管理者、决策者和传投者

A.引导者

B.讲授者

C.研究者

D.学习者

E.组织者

F.主导者

A.教学过程的组织者

B.学习的引导者

C.学习的促进者

D.学习的帮助者

A.促进者和引导者

B.领导者和参谋

C.管理者

D.示范者

A.促进者和引导者

B.领导者和参

C.管理者

D.示范者