A.哲学
B.心理学
C.社会学
D.教育学
下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是()。
A.以儿童为中心、依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
B.打破学科界限,按活动主题来组织学习经验
C.课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
D.活动课程即是通常所讲的课外活动
A.以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
B.活动课程即是通常所讲的课外活动
C.课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
D.打破学科界限,按活动主题来组织学习经验
A.提供良好的环境,让学生探索
B.教育时要针对儿童的认知方式设计教学
C.奖赏如果使用不当,可能使学生失去对学习的内在动机与兴趣
D.教学应走在发展前面
A.1 . 创设情境,寓教于乐, 激发体育兴趣,丰富情感体验 。
B.2 . 降低动作技术要求 , 培养小学生的自信心。
C.3 . 运 用激励、表扬、评价让学生获得成功的体验。
D.4 . 采用多种方法克服心理障碍,促使身心健康的发展 。
A.主张教育要尊重儿童的自然天性和主体地位
B.主张教学要基于儿童发展的年龄特征
C.主张把教育教学心理学化
D.主张把兴趣与方法视为发现教学的基本因素
A.以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
B.打破学科界限,按活动主题来组织学习经验
C.课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
D.活动课程即是通常所讲的课外活动
A.变无意注意为有意注意,注意力的基础训练方法
B.减少自我刺激,转移注意力,在日常生活和训练中尽量多与儿童学习、交流、游戏以较少其自我刺激的时间和机会
C.示范、及时辅助、降低教学目标难度、教学目标分解、利用强化、兴趣点引入式等方法
D.利用注意力教学训练作业式方法和精细动作训练法系统训练,并使用惩罚
下列关于活动课程的描述,不正确的是()。
A.以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
B.打破学科界限,按活动主题来组织学习经验
C.课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
D.活动课程即是通常所讲的课外活动
为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!