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学前儿童社会教育活动设计的框架中，社会常识的一级分解包括：A、社会文化B、社会历史C、社会地理D、

[多选题]

学前儿童社会教育活动设计的框架中，社会常识的一级分解包括：

A.社会文化

B.社会历史

C.社会地理

D.社会经济

E.社会常识

提问人：网友18***192 发布时间：2022-01-06

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第1题

学前儿童社会教育活动设计的框架中，个性心理的一级分解包括：

A.性格

B.兴趣

C.道德

D.责任心

E.集体观念

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第2题

学前儿童社会教育活动设计的框架中，社会交往的一级分解包括：

A.交往意愿

B.交往规则

C.交往能力

D.交往表达

E.交往认知

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第3题

在设计社会领域教育活动时注重“实践”，这体现的是学前儿童社会教育活动设计原则中的：（)。

A.全体性原则

B.针对性原则

C.目标性原则

D.活动性原则

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第4题

设计学前儿童社会教育时要体现学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育，这体现了学前儿童社会教育活动设计的哪项原则？（)

A、全体性原则

B、整体性原则

C、活动性原则

D、针对性原则

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第5题

在设计社会领域教育活动时，教师要充分考虑活动前后的延续性，以及各种类型活动的渗透性，同时还要考虑合理利用家庭和社区的教育资源，这体现的是学前儿童社会教育活动设计原则中的：（)。

A.全体性原则

B.目标性原则

C.整体性原则

D.针对性原则

E.活动性原则

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第6题

在学前儿童社会教育活动设计中，活动前的准备包括物质准备和知识准备。（)

在学前儿童社会教育活动设计中，活动前的准备包括物质准备和知识准备。()

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第7题

学前儿童社会教育的途径有幼儿园的正规社会性教育活动和日常生活中的养成教育。（)

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第8题

在主题为“我来帮助你”的社会教育活动中，老师以三个层面的问题组织教学，包括(1)“社会中你得到过别人的帮助吗？”“别人是怎样帮助别人的？”(2)“你帮助过别人吗？”“你是怎样帮助别人的？”(3)“哪些人需要我们帮助？”“我们应该怎样帮助他们？”这种设计运用了学前儿童社会教育的哪种方法：()。

A.社会认知冲突训练法

B.情境讨论法

C.角色扮演法

D.移情训练法

E.价值澄清法

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第9题

在学前儿童社会教育教学活动设计中，“培养幼儿自我保意识”这样的教学目标陈述方式是符合要求的

。()

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第10题

学前儿童社会教育活动设计的依据，不包括()。

A.《纲要》中的有关要求

B.幼儿园的实际情况

C.幼儿园活动设计的历史经验

D.发生的当前事件、时事新闻

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