题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

林老师教学《借生日》时，先板书"生日"，让学生说说自己生日是哪一天？又是怎样过生日的？

林老师教学《借生日》时，先板书"生日"，让学生说说自己生日是哪一天？又是怎样过生日的？接着又板书"借"，并提出问题"每个人都有自己的生日，为什么要借生日？""生日能借吗？"这种导入方法是

A.故事导入

B.情境导入

C.悬念导入

C.直接导入

提问人：网友hsy1018 发布时间：2022-01-06

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第1题

林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天又是怎样过生日的林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天又是怎样过生日的接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日 ”“生日能借吗 ”这种导入方法是（）

A.故事导入

B.情境导入

C.悬念导入

D.直接导入

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第2题

林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天又是怎样过生 ”“生日能借吗”这种导入方法是

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第3题

林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己的生日是哪一天又是怎样过生日的接着又板书“借”，并提出问题：“每个人都有自己的生日，为什么要借生日”“生日能借吗”这种导入方法是

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第4题

林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天？又是怎样过生日的？接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗？”这种导入方法是（)。

A.故事导入

B.情境导入

C.悬念导入

D.直接导入

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第5题

林老师教学《借生日》时,先板书“生日”,让学生说说自己的生日是哪一天又是怎样过生日的呢接着又板书“借”,并提出问题“每个人都有自己的生日,为什么要借生日生日能借吗”。这种导入方式是（）

A.故事导入。

B.情境导入。

C.悬念导入。

D.直接导入

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第6题

林老师讲《借生日》一文时，先板书“生日”，让学生说说自己的生日是哪一天，又是怎样过生日的。接着又板书“借”，并提出问题：“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？生日能借吗？”这种导入方法是（）

A.故事导入

B.情境导入

C.悬念导入

D.直接导入

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第7题

坏小子们在米兰老师生日时送了一个生日蛋糕给老师（）

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第8题

海潮效应：海水因天体的引力而涌起，引力大则出现大潮，引力小则出现小潮，引力过弱则无潮。在实际工作中，通常的做法为“以待遇吸引人，以感情凝聚人，以事业激励人”。根据以上定义，下列选项中没有正确运用“海潮效应”的是()。

A.公司A在员工生日的时候，为其定做蛋糕并组织生日聚会

B.私立学校B高薪聘请了教学经验丰富的老师

C.工厂C实行竞争上岗制，注重人才培养与选拔

D.小区D降低了保安和保洁员的工资

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第9题

A.公司A在员工生日的时候，为其订做蛋糕并组织生日聚会

B.私立学校B高薪聘请了教学经验丰富的老师

C.工厂C实行竞争上岗制，注重人才培养与选拔

D.小区D降低了保安和保洁员的工资

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第10题

玛丽过生日时，她（）了很多老师和同学去参加她的生日聚会。

A.约定

B.邀请

C.招待

D.对待

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