国内外研究表明,职业倦怠的三个核心特征为()
A.缺乏职业幸福感,感到生活乏味,事业失望
B. 情绪衰竭,个人情绪感情处于极度疲劳状态,工作热情完全丧失
C. 去个性化,个体出现消极、否定或者麻木不仁的态度
D. 低个人成就感,即个体评价自我的意义与价值的倾向降低
A.缺乏职业幸福感,感到生活乏味,事业失望
B. 情绪衰竭,个人情绪感情处于极度疲劳状态,工作热情完全丧失
C. 去个性化,个体出现消极、否定或者麻木不仁的态度
D. 低个人成就感,即个体评价自我的意义与价值的倾向降低
A.缺乏职业幸福感,感到生活乏味,事业失望
B.情绪衰竭,个人情绪感情处于极度疲劳状态,工作热情完全丧失
C.去个性化,个体出现消极、否定或者麻木不仁的态度
D.低个人成就感,即个体评价自我的意义与价值的倾向降低
A.三个部门法的调整对象的划分
B.三个部门法的研究对象的划分
C.三个部门法的调整手段的不同
D.三个部门法的地位和体系的不同
案例二:
国内外诸多研究表明,子女的人格特征与父母的养育方式密切相关,父母不良的养育方式会造成子女人格偏移,甚至导致人格障碍。父母的不良养育方式是人格障碍的危险因素,比如对子女的过分惩罚、羞辱、刻薄和吝啬,易使子女产生自卑感、无助感和不安全感,害怕失败和挫折,有较强的逆反心理,对周围环境产生敌对情绪,易记仇报复,使之成为人格障碍高危人群。
研究表明,容易产生职业倦怠的是那些低自尊或外控的教师,以及具有()。
A.A型人格的教师
B.B型人格的教师
C.C型人格的教师
D.D型人格的教师
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