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[主观题]
研究表明，容易产生职业倦怠的是那些低自尊或外控的教师，以及具有（）。A.A型人格的教师B.B型人格
研究表明，容易产生职业倦怠的是那些低自尊或外控的教师，以及具有（）。
A.A型人格的教师
B.B型人格的教师
C.C型人格的教师
D.D型人格的教师
提问人：网友boyheng
发布时间：2022-01-06
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A.低自尊或内控的教师
B.低自尊或外控的教师
C.高自尊或内控的教师
D.高自尊或外控的教师
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第2题
以下关于职业倦怠，说法错误的是（)。
A.低自尊的人容易产生职业倦怠
B.外控者面对失败或困难的时候，倾向于把责任推向外部
C.外控感的人更容易产生职业倦怠
D.抑郁的人不容易产生职业倦怠
第3题
有关职业倦怠的个人因素方面，以下表述正确的是()。
A.有责任心的教师在学校扮演多重角色，在经历多重角色冲突后，容易产生心力交瘁之感
B.A型性格、低自尊和外控的教师容易产生职业倦怠
C.坚持对教育工作艺术性、创造性的探索，及时反省，可有效减少倦怠
D.悦纳自我，开朗乐观，参与社会活动，分享工作体验，可减轻工作压力
第7题
国内外研究表明，职业倦怠的三个核心特征为（）
A.缺乏职业幸福感，感到生活乏味，事业失望
B. 情绪衰竭，个人情绪感情处于极度疲劳状态，工作热情完全丧失
C. 去个性化，个体出现消极、否定或者麻木不仁的态度
D. 低个人成就感，即个体评价自我的意义与价值的倾向降低
第9题
国内外研究表明，职业倦怠的三个核心特征为（）
A．缺乏职业幸福感，感到生活乏味，事业失望
B．情绪衰竭，个人情绪感情处于极度疲劳状态，工作热情完全丧失
C．去个性化，个体出现消极、否定或者麻木不仁的态度
D．低个人成就感，即个体评价自我的意义与价值的倾向降低
