如何提高教师与学生交往的能力。

联系教育教学实践，请你谈谈教师应如何帮助学生提高解决问题的能力

A.分析与综合能力

B.语言表达能力、教育科研能力

C.运用现代教育技术手段的能力

D.与学生交往的能力

教师的教育工作能力不包括()。

A．分析与综合的能力

B．语言表达能力、教育科研能力

C．运用现代教育技术手段的能力

D．与学生的交往能力

材料：

关于第一次世界大战，《义务教育历史课程标准(20 1 1年版)》规定：知道“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等;分析第一次世界大战爆发的原因;了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

下面是某教师设计的“第一次世界大战”一课的教学目标：

基础知识目标：

了解第一次世界大战前经历了长时间牙盾与冲突的酝酿，萨拉热窝事件起了大战导火线的作用，凡尔登战役和整个大战造成了严重灾难，第一次世界大战的性质是非正义的帝国主义掠夺战争。

能力目标：

通过设置一系列问题，如“战前两大军事集团是怎样形成的？大战的导火线如何点燃？战争造成了怎样的灾难？第二次工业革命与‘一战’有什么联系？‘一战’爆发前夕，国际关系的主要矛盾有哪些？‘一战’的性质是什么？它给人们留下了哪些深刻的历史教训？”等，培养学生初步综合分析历史问题的能力。

情感、态度与价值观目标：

使学生认识到：战争给人类发展和进步带来的巨大灾难，形成唯物史观，使学生树立热爱和平、远离战争的观念，从而提高人文素养。

问题：

(1)这位教师设计的教学目标主要存在哪些问题？

(2)根据课程标准，重新拟定这一课的教学目标。

A.给家人诊治

B.为社区居民服务

C.提高自我保健能力

D.为学生、教师服务

E.为职业工作者服务