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第1题
澳大利亚校本课程开发趋势包括以下哪些()?
A.衔接学校课程方案
B.调整由上而下的课程政策导向
C.优化校本课程发展质与量的关系
D.加大教育行政部门的支持
第2题
课程内容选择的取向主要有三种，包括课程内容的知识本位取向、课程内容的社会本位取向以及课程内容的学习者本位取向。
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第4题
小学校本课程内容选择需要遵循一定的选择策略，其中包括：（ ）
A、学习观摩，借鉴模仿
B、开展调研，明确方向
C、选择文化，内容组织
D、摒弃经典，全盘西化
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第5题
小学校本课程实施设计的实用技巧包括（ ）
A、凸显学习理论的奠基作用
B、关注富有意义的师生参与
C、强调以评价促进课程发展
D、推动自我超越的真开发
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第6题
小学校本课程的设计原则包括系统性、层次性、适切性、具体性和灵活性。
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第7题
课程实施的主体主要包括教师、校长和学生等。其中，教师是课程实施的（ ）
A、实施效果的体现者
B、保障因素
C、决定因素
D、次要因素
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第8题
小学校本课程实施设计的原则包括（ ）
A、追求精细的深开发
B、自我超越的真开发
C、价值引领的实开发
D、巧借外力的活开发
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第9题
学生参与课程实施及其研究具有四种基本形式，其中包括学生作为数据来源、学生作为积极反应者、学生作为共同研究者、学生作为研究者。
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