题目内容
（请给出正确答案）
A.教育目标是教育目的在各级各类学校教育机构的不同体现
B.教育目标体现的是不同类型、不同级别、不同阶段的教育价值
C.教育目标是教育目的的上级概念
D.教育目标是课程目标的下级概念
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B、学生自由组合会形成更为高效的合作小组
C、合作学习的讨论方式因学生而异，需要任其发挥，不要规定讨论过程的步骤
D、合作学习的过程应当完全由学生自己主导，是所谓适合的才是最好的
E、教师需要合理引导学生合作学习过程中的讨论
F、有效的合作学习依赖教师制订的合理激励机制
G、有共同的任务和目标，学生之间才更容易建立合作关系
H、老师对合作学习中学生学习情况的控制是通过对合作后最终产品或结果的评价
A. 信息化教育和教育技术的本质基本相同，即“在现代教育思想、理论的指导下，运用现代信息技术，优化教学，提高教学的质量和效率”
B. 教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求
C. 教育信息化是一个过程，其结果是达到一种新的教育形态——信息化教育
D. 信息化教育强调的是“信息化”的教学设计，利用先进的计算机技术丰富学习资源，促进学习方式的变革，培养学生的逻辑思维能力
A、化学新课程中科学探究既是重要的学习内容，也是主要的学习方式
B、探究式教学更适合基础好、能力强的学生
C、现行高中化学课程要求学生修够6个学分方达到毕业要求
D、化学新课程改革突出强调发展性评价理念
A、探究活动的环节及时系统的也是灵活的
B、探究活动可以有多种形式和不同水平
C、对科学探究活动的评价，应兼顾过程和结果
D、探究活动耗费时间，所以教学效率总是很低
B、学习任务结束了，自我管理也结束了
C、一边学习一边记录任务完成情况，会打断学习的思考过程，不宜用于自我管理
D、自我管理需要结合学习目标、过程、结果的反思与评价进行相应奖罚
A、教育目标是针对所有受教育者提出的
B、教育目标针对各级各类学校相同教育对象制定
C、教育目的是针对特定的教育对象而提出的
D、教育目的与教育目标是普遍和特殊的关系
A、素质教育与应试教育相对立
B、重视人的身体健康和心理健康教育
C、一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式
D、重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展
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