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[单选题]

建构主义的学习观的突出特点是

A.强调学习者的经验,注重以教师为中心,注重互动的学习方式,创设冲突的学习情境。

B.强调学习者的经验,注重以学习者为中心,注重互动的学习方式,创设冲突的学习情境。

C.强调学习者的经验,注重以教师为中心,注重独立的学习方式,创设冲突的学习情境。

D.强调学习者的经验,注重以学习自己为中心,注重独立的学习方式,创设冲突的学习情境。

提问人:网友wang1986168 发布时间:2022-01-07
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[60.***.***.114] 1天前
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第1题
以下选项是建构主义的学习观()。
A.学习是学习者主动建构知识的过程,而不是有教师把知识简单的传递给学生

B.学习是学习者通过与学习环境之间的互动,自己建构意义的过程

C.学习是学习者新旧认知结构

D.学习是教师教、学生学的过程

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第2题
请阐述建构主义知识观、学生观和学习观。
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第3题

简述当代建构主义的知识观。

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第4题
建构主义知识观的特点不包括()。
A、社会性

B、选择性

C、内发性

D、动态性

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第5题
案例分析:就下面的案例,写3分钟的生物即席讲演稿,约500字左右。 一位教师在教学“人的体温及其调节”时,向学生提出“当人感到寒冷时会作出哪些反应呢?”,有学生说“起鸡皮疙瘩”,还有学生说“汗毛都竖起来了,有时候还要打哆嗦呢!”然后,让学生带着为什么会起鸡皮疙瘩,为什么会打哆嗦类似这样的疑问去深入学习和探究。从建构主义学习理论来评价这位教师的做法。
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第6题
不属于课堂教学导入应用原则的是

A、目的性和针对性

B、趣味性和艺术性

C、示范性和鲜明性

D、关联性和启发性

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第7题
教师在讲授“物质跨膜运输的方式”时,演示往清水中滴一滴蓝墨水,激发了学生的兴趣,引起思考,自然引入正题,这种导入的方式是教师在讲授“物质跨膜运输的方式”时,演示往清水中滴一滴蓝墨水,激发了学生的兴趣,引起思考,自然引入正题,这种导入的方式是

A、实验导入

B、设疑导入

C、直观导入

D、事例导入

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第8题
案例分析:就下面的案例,写3分钟的生物即席讲演稿,约500字左右 在“开花和结果”一节课的教学中,某教师首先向学生展示从花店购买的月季、百合、康乃馨、勿忘我等鲜花,接着又让学生分享各自带来的鲜花照片,然后教师又用多媒体展示给大家不同类型花的图片和花展视频,整节课学生处于花的海洋之中,这是一节五彩缤纷的花的展示课。请你就这位教师的做法进行分析。
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第9题
关于学生科学探究的描述不正确的是

A、科学探究通常是指学生们用以获取知识、领悟科学的思想观念、领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动。

B、科学探究的真正意图,不仅在于掌握生物学知识本身,更重要的是让学生学会科学探究的一般方法,养成探究的态度、方法和思维。

C、科学探究就是要学生掌握科学家们探究的方法,开辟人类新的知识领域。

D、科学探究是学生学习科学的有效方式之一,学生应掌握科学探究的一般技能。

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