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评述皮亚杰、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。

提问人:网友wen_mn 发布时间:2022-01-06
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第1题
评述皮亚杰、柯尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。
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第2题
关于皮亚杰和科尔伯格道德发展理论,下面说法正确的是

A.道德认知发展代表了道德决策类型

B.道德认知发展都是以认知发展为基础

C.道德认知发展阶段代表了特定的思维方式的特点

D.道德认知发展都是固定不变的发展序列

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第3题
价值观辨析技术的理论依据是( )。

A.皮亚杰的道德发展阶段

B.人本主义心理学

C.科尔伯格的道德发展理论

D.认知心理学

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第4题
道德认知发展理论最早是由()提出来的。A.科尔伯格B.皮亚杰C.杜威D.班都拉

道德认知发展理论最早是由()提出来的。

A.科尔伯格

B.皮亚杰

C.杜威

D.班都拉

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第5题
()的道德认知发展理论认为儿童的道德认识是有阶段的,可以划分为三个水平六个阶段

A.皮亚杰

B.科尔伯格

C.艾森伯格

D.弗洛伊德

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第6题
提出道德认知发展阶段理论的是()A.维果茨基B.皮亚杰C.科尔伯格D.加德纳

提出道德认知发展阶段理论的是()

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.科尔伯格

D.加德纳

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第7题
【2014年济南市真题】科尔伯格继承并发展了皮亚杰的道德发展理论,着重研究儿童道德认知的发展,在国
际心理学界、教育界引起了很大反响。根据他的理论,人的品德发展的最高水平是()。

A.遵守法规取向

B.普遍伦理取向

C.寻求认可取向

D.社会契约取向

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第8题
通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是()。

A.马斯洛

B.皮亚杰

C.科尔伯格

D.罗森塔尔

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第9题
教学过程"儿童发展说”认为,教学过程实质上是学生的发展过程,其根本目的在于培养人,促进学生全面发展。其理论基础的内涵不包括()

A.维果茨基的文化一历史理论和最近发展区学说

B.皮亚杰的儿童认知发展阶段理论

C.科尔伯格提出的"儿童道德发展阶段论

D.布拉梅尔德的社会改造主义理论

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第10题
从道德认知的角度研究儿童道德发展的心理学家有

A.班杜拉

B.皮亚杰

C.科尔伯格

D.维果茨基

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