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第2题
自上而下是校本课程开发的仅有形式。()
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第3题
开发校本课程首先要进行的程序是()。
A.分析现状
B.成立组织
C.审议课程概念
D.拟定目标
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第4题
澳大利亚校本课程开发趋势包括以下哪些()?
A.衔接学校课程方案
B.调整由上而下的课程政策导向
C.优化校本课程发展质与量的关系
D.加大教育行政部门的支持
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第5题
培训课程开发的首要依据是员工兴趣爱好。
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第6题
校本课程开发是一种非常有效的教师专业发展途径。()
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第7题
( ) 包括学科研究性学习、学科专题教育、地方历史和文化教育等课程,旨在拓展学生的知识面,激发学生的学习兴趣。
A、基础性课程
B、体艺特长类课程
C、知识拓展类课程
D、实践活动类课程
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第8题
课程背景分析不包含( )
A、学校育人目标
B、学生需求
C、资源分析
D、家庭分析
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第9题
( )包括体育、艺术、健康教育、生活技艺等课程,旨在帮助学生培养兴趣爱好,养成良好的生活习惯和高雅的生活情趣。
A、知识拓展类课程
B、实践活动类
C、活动课程
D、体艺特长类课程
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第10题
课程目标的价值取向不包括( )
A、社会本位的课程目标
B、学生本位的课程目标
C、学科本位的课程目标
D、教师本位的课程目标
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