“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语______，广义的解释还兼指现代汉民族使用的____

__和

______。

用的 和 。 2. 汉语做为一种语言,具有一切语言共有的性质。即从结构上说,它是一种 ;从功能上说,它是 。 3. 民族共同语是在一种 的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语,在春秋时代,这种共同语被称为 ,从汉代起被称为 ,明代改称为 。到了现代,即辛亥革命后又称为 ,新中国成立以后则称为 。 4. 汉语方言可以分为七大方言区,北方方言、 、湘方言、 、客家方言、 、粤方言。 5. 在当前语言文字工作的主要任务中,最重要的两项工作是 和 。 6. 推广普通话并不是要人为地消灭 ,主要是为了消除 ,以利社会交际。 7. 新时期的推普方针是 、 、 。 8. 按现代汉语方言分区,广东梅县话属于___________方言,上海话属__________方言。 9. 新时期推普工作应努力做到要使普通话成为各级各类学校的 ,各级各类机关 ,广播、电视、电影、话剧的 ,不同方言区及国内不同民族的人员交往时的 。 10. 现代汉语有 和 两种不同的形式。 是民族共同语的高级形式

现代汉语有广义和狭义的区别，狭义的解释指的是现代汉民族共同语——()，广义的解释指现代汉民族使用的()和()。

现代汉语有广义和狭义的区别，狭义的解释指的是现代汉民族共同语——()，广义的解释指现代汉民族使用的()和()。

A．√

B．×

中的“程序”—“附件”—“命令提示符”命令，二是在“运行”对话框中输入______命令。

A.人的劳动能力

B.体力和智力的总和

C.劳动者

D.智力

A.经验论学习理论和活动内化论学习理论

B.经验论学习理论和联结派学习理论

C.活动内化论学习理论和认知派学习理论

D.联结派学习理论和认知派学习理论

A.经验论学习理论和活动内化论学习理论

B.经验论学习理论和联结派学习理论

C.活动内化论学习理论和认知派学习理论

D.联结派学习理论和认知派学习理论

的是指春秋战国时期_____国的文字，是同秦统一六国后使用的_____相对而言的。大篆一般以_____、_____、诅楚文为典型代表。