题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

有人把教育隐喻为“塑徒”,称教师是“人类灵魂工程师”,这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于

A.遗传决定论

B.成熟论

C.外铄论

D.内因与外因相交互用论 本题为单选题,请选出正确答案,谢谢

提问人:网友hsy1018 发布时间:2022-01-06
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[112.***.***.147] 1天前
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第1题
有人把教育隐喻为“塑造”,称教师是“人类灵魂的工程师”。这种观点在人的身心发展影响因素的问题上倾
向于()

A.遗传决定论

B.成熟论

C.外铄论

D.内外因相互作用论

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第2题
前苏联教育理论家__________称教师是“人类灵魂的工程师”。

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第3题
__________称教师是“人类灵魂的工程师”。

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第4题
把教育隐喻为"园艺",把学生比作"祖国的花朵",称教师为"园丁"。持这种观点的人在人的身心发展影响
因素问题上倾向于

A.遗传决定论

B.成熟轮

C.环境决定论

D.内因与外因交互作用论

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第5题
称教师为“人类灵魂工程师”的是()。

A.马克思

B. 列宁

C. 加里宁

D. 毛泽东

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第6题
()肩负着塑造;灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任,是教育发展的第一资源。

A.学生

B.家长

C.教师

D.校长

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第7题
最早称教师为“人类灵魂工程师”的人是()。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.加里宁

D.列宁

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第8题
在社会上,有人在谈到教师时经常说:“教师是人类灵魂的工程师”,或者:“教师是辛勤的园丁”。请从这两种隐喻来分析一下现代教师的作用。

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第9题
有人把教师编写教案喻为在纸上进行模拟教学,说明编写教案只有真实地展现教学过程,才便于教师运用,具有实用价值。这是编写教案的科学性要求。()
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第10题
()称教师是“人类灵魂的工程师”。

A.夸美纽斯

B.苏霍姆林斯基

C.加里宁

D.马卡连柯

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