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[主观题]

“学习的实质就是学习者获得知识、技能和发展智力,探究自己的情感,学会与教师和班集体成员交往,阐

明自己的价值观和态度,实现自己的潜能的过程。”这是()心理学流派的观点。

A.行为主义

B.认知心理学

C.精神分析

D.人本主义

提问人:网友aqliodlong 发布时间:2022-01-06
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第1题
人本主义心理学的学习观认为学习就是()A.学习者获得知识、技能,发展智力的过程B.学习者掌握学科

人本主义心理学的学习观认为学习就是()

A.学习者获得知识、技能,发展智力的过程

B.学习者掌握学科知识结构的过程

C.学习者的认知结构不断建构和完善的过程

D.学习者发挥潜能和自我实现的过程

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第2题
人本主义心理学的学习观认为学习就是( )。

A.学习者获得知识、技能,发展智力的过程

B.学习者在环境中形成和发展个性的过程

C.学习者的认知结构不断建构和完善的过程

D.学习者发挥潜能和自我实现的过程

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第3题
下列符合布鲁纳认知—结构学习观的有()。

A.学习的实质是主动形成认知结构

B.学习应广泛使用发现法

C.学习过程包括获得、转化、评价三个过程

D.学习者不是主动地获取知识而是被动的接受知识

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第4题
下列说法正确的是:()

A.直接控制方式就是直接、明确地传递教育意图

B.接受学习是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。

C.发现学习:即幼儿通过动手操作,获得关于物质世界和人际社会的各种直接经验、体验以及思维方式的学习方式。

D.间接控制方式是指教师通过适当的中介,迂回地传递教育意图

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第5题
体验学习是一种以学习者为中心,通过实践和反思相结合来获得知识、技能和态度的学习方式。()
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第6题
有意义学习过程的实质就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当知识建立非人为的和实质性的联系的学习。()
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第7题
学习内容分析主要包括() A钻研课程标准,确定总的教学目标 B分析学习者要达到学习总目标需要获得的知识、技能和态度等 C学习者所需学习的内容的范围及深度 D确定教学方法

A.钻研课程标准,确定总的教学目标

B.分析学习者要达到学习总目标需要获得的知识、技能和态度等

C.学习者所需学习的内容的范围及深度

D.确定教学方法

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第8题
人本主义心理学的学习观认为学习就是()A.学习者掌握知识、技能,发展智力的过程B.学习者在环境中形

人本主义心理学的学习观认为学习就是()

A.学习者掌握知识、技能,发展智力的过程

B.学习者在环境中形成和发展个性的过程

C.学习者的认知结构不断建构和完善的过程

D.学习者发挥潜能和自我实现的过程

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第9题
学习能力的实质就是结构化、网络化和程序化的知识、技能和策略。()

学习能力的实质就是结构化、网络化和程序化的知识、技能和策略。()

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第10题
所谓(),是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。

A.接受学习

B.发现学习

C.直接学习

D.间接学习

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