更多“幼儿园课程实施过程强调了学习者、()和教育结果三个教育要素。”相关的问题
第1题
幼儿园语言教育活动的设计原则:注重幼儿获得经验的原则、_____________________、_____________________、_______________________、面向全体,重视个别差异的原则。
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第2题
幼儿园教师需要具备环境创设与利用的能力。
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第3题
幼儿园教育的“双重任务”之一是 ( )
A、要为家长留下单独生活的时间和空间
B、要促进家长身心的健康发展
C、要为家长提供科学育儿指导
D、满足家长个人的兴趣和爱好
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第4题
幼儿园课程实施的途径除了教学活动、生活活动以外,还包括()。
A. 游戏活动
B. 学习活动
C. 操作活动
D. 交往活动
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第5题
幼儿园必须从 和 两个方面创设适宜于幼儿健康发展的教育环境。
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第6题
幼儿园教育的双重任务描述正确的是( ) A.为家长服务 B.为幼儿服务 C.为社会服务 D.为政治服务
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第7题
依据兵马俑的主要特色,当地幼儿园根据幼儿的兴趣点,生成了“兵马俑”的主题活动,为了进一步将主题内容进行延伸拓展、记录幼儿的探索过程,教师与幼儿还一起创设了“兵马俑”的主题环境,这一过程是( ) 。
A、以课程内容为依据创设环境
B、由环境资源生成课程
C、手工制作过程
D、教师创设过程
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第8题
幼儿的教室环境主要作用是()。
A、支持、引导幼儿的学习和活动
B、装饰、美化教室
C、向家长汇报幼儿的学习情况
D、展示幼儿的作品
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第9题
幼儿在一定的环境作用下逐渐习得其身处的社会规范,正确处理人际关系,妥善自治,从而客观地适应社会生活,即儿童( )发展过程。
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