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[单选题]

由学生自身之外的诱因转化而来的动机,如教师的表扬、同学的赏识、竞争获胜的奖励、荣誉,或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机,为______。

A.内部动机

B.外部动机

C.生物性动机

D.社会性动机

提问人:网友anonymity 发布时间:2022-01-06
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第1题
某班教师为了激发和保持学生的学习动机,开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料,学生的学习热情高涨,成绩明显提高。但没有想到的是,学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明,教育( )。

A.既有正向显性功能,又有正向隐性功能

B.既有负向显性功能,又有负向隐性功能

C.既有正向隐性功能,又有负向隐性功能

D.既有正向显性功能,又有负向隐性功能

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第2题
教师如何激发学生的学习动机

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第3题
为了获得刺激、产生眩晕、运动愉悦感觉和宣泄身心能量,满足个体的生理性需要,这种参加体育活动的动机属于______。

A.部动机  B.外部动机

C.生物性动机  D.社会性动机

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第4题
学生参与体育活动持续的时间不等。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的______功能造成的。

A.发动  B.选择  C.强化  D.维持

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第5题
学生体育参与行为的努力程度、注意力水平、克服困难的决心大小等有所不同。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的______功能导致的。

A.发动  B.选择  C.强化 D.维持

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第6题
学生的体育活动行为具有特定的内容,趋向一定的活动目标。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的______功能。

A.发动  B.选择  C.强化  D.维持

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第7题
体育活动的愿望达到一定水平,推动采取学生行动,投人到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的______功能。

A.发动  B.选择  C.强化 D.维持

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第8题
运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着动力和______的作用。

A.驱动  B.引诱  C.阻碍  D.定向

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第9题
学生将各种榜样的体育态度和行为方式综合成全新的态度体系表现出来,是体育态度的______学习。
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