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P.L.格罗斯曼将学科教学知识解析为四部分：关于学科性质的知识和最有学习价值的知识，学习内容（)
P.L.格罗斯曼将学科教学知识解析为四部分：关于学科性质的知识和最有学习价值的知识，学习内容()的知识;学生对某一特定学习内容在横向和纵向上组织和结构的知识，将特定学习内容显示给学生的策略的知识。
提问人：网友xiao0102
发布时间：2022-01-06
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P.L.格罗斯曼将学科教学知识(PCK)解析为四部分？
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第5题
格罗斯曼关于教师专业的看法是（）。
A.本体性知识；实践性知识；条件性知识
B.内容知识；教学法的知识；实践的知识
C.学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识
D.广泛的普通教育；索要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验
第6题
舒尔曼认为：学科教学知识最能区分学科专家与教育专家，高成效教师与低成效教师之间的差别。（)
舒尔曼认为：学科教学知识最能区分学科专家与教育专家，高成效教师与低成效教师之间的差别。()
第10题
下面关于PCK的描述，错误的是
A.优秀的教师满腹经纶即可
B.是舒尔曼提出的关于学科教学知识方面内容
C.教师的学科教学能力是学科知识和教学法知识的融合
D.师范生针对学科教学方面的学习，是向PCK方面发展的学习
