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[主观题]
根据“健康诊断及教育模式”，促进个体采取某项健康行为的内在动力是A、强化因素B、亲属的赞扬C、促成
根据“健康诊断及教育模式”，促进个体采取某项健康行为的内在动力是
A、强化因素
B、亲属的赞扬
C、促成因素
D、物质奖励
E、倾向因素
提问人：网友chunlei2005
发布时间：2022-01-06
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A.亲属的赞扬
B.物质奖励
C.促成因素
D.倾向因素
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第3题
根据PRECEDE-PROCEED模式，一个社区在评估是否有足够的人力、物力来开展某项健康教育与健康促进计划，这属于健康教育诊断的哪一方面（)。
A.社会诊断
B.行为诊断
C.环境诊断
D.管理与政策诊断
E.教育诊断
第4题
健康信念模式建立在需要和动机理论、认知理论和价值期望理论基础上,关注人对健康的态度和信念,重视影响信念的内外因素。HBM认为个体感知、积极采取适宜行动、相信自己能采取推荐的行动是行为转变的重要因素。 下列哪项属于“健康信念模式”中患者可以通过医生的建议而需要具备的基本知识
A.个体知觉到疾病或危险因素的威胁及后果的严重性
B.个体对行为改变结果的估计,包括行为结果的有效性认识和行为可能出现困难的认识
C.个体相信自己一定能通过努力而成功地采取一个导致期望结果的行动
D.任何与健康问题有关的促进个体行为改变的关键事件和暗示
E.以上都对
第5题
格林模式中促进个体采取健康行为的内在动力是A．促成因素B．强化因素C．倾向因素D．物资奖励E．亲属的
格林模式中促进个体采取健康行为的内在动力是
A．促成因素
B．强化因素
C．倾向因素
D．物资奖励
E．亲属的表扬
第8题
多维度系统化宣教是以（）需求为依据，组织人员以系统、计划、评价性的活动，采取有关传播与教育等多维度、多形式干预，帮助个人掌握疾病知、信、行，促进疾病康复
A.个体健康
B.家属健康
C.医护人员健康
D.社会健康
第9题
罗伊适应模式中的干预是指
A.对病人行为反应的适度调适
B.找出病人无效反应及原因并加以控制
C.护理措施的制定和落实
D.针对病人无效反应的原因进行健康 促进
E.根据病人输出性行为所采取的护理 措施
第10题
下列哪一项不符合慢性病社区管理原则
A．强调在社区及家庭水平上降低最常见慢性病的共同危险因素，进行生命全程预防
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B．三级预防并重，采取以健康教育、健康促进为主要手段的综合措施，把慢性非传染性疾病作为一类疾病来进行共同防治
C．着重高危人群策略
D．发展鼓励病人共同参与、促进和支持病人自我管理、加强病人定期随访、加强与社区和家庭合作等内容的新型慢性非传染性疾病保健模式
E．加强社区慢性非传染性疾病防治的行动
