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[主观题]

学生的起点能力就是指学习新知识必须具备的原有知识技能的准备水平,研究表明,起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用。(1)以"配制一定物质的量浓度的溶液"为例说明需要学生具备的起点能力?(2)说明了解和确保学生具备起点能力对学生新知识的学习有何重要意义?

提问人:网友sheovi 发布时间:2022-01-06
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第1题
下列关于鉴别起点行为和学生特征叙述错误的是()

A.起点行为是指学习新知识之前必须具备的基础经验

B. 在进行新的教学之前,学生们的起点和水平是相同的

C. 学生的能力和人格方面的特征也会对教学效果产生影响,教师应该根据学生的特质调整教学

D. 可通过与学生进行言语沟通或纸笔测验的方式来了解学生的起点行为和特征

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第2题
分析学习者起点水平的目的是 ?

A.明确学习者现有的英语听、说、读、写等处在什么样的水平;

B.更好地确定学生的最近发展区;

C.确定他们是否具备学习新知识的能力;

D.以上三条都是

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第3题
意义学习需要具备以下哪些条件?()

A.学习材料本身具有逻辑意义

B.学习者必须具有同化新知识的认知结构

C.意义学习应该排斥接受学习

D.学生有进行意义学习的倾向和行为

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第4题
奥苏贝尔提出进行有意义学习必须具备的三个前提条件()

A.学习材料本身必须具备逻辑意义

B.学习者必须具备有意义学习的心向

C.学习者的认知结构中必须有同化新知识的原有的适当观念

D.学习材料比较简单

E.学习者学习能力比较强

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第5题
目前处于知识更新加速、新知识不断涌现的年代,大学储备的知识是远远不够的,必须具备高效的学习能力,以下不适合大学生高效学习的方法是()

A.放下手机

B.与学霸同行

C.每天制定切实可行的目标

D.一整天看小说,不参加课外活动

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第6题
事业生涯自我管理的内容有()

A.职工要学习和掌握对自己的事业生涯进行设计和规划的能力

B.职工必须具备接受新知识、新技能的能力

C.职工必须学会与主管人员就事业生涯目标进行沟通和反馈的能力

D.职工必须学会对事业生涯目标进行调整地能力

E.组织必须为员工提供广泛的培训和开发活动

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第7题
()是指学生的年龄特征、认知规律、学习方法以及已有知识和技能基础等的总和。它是教师组织教学活动的依据,是学生学习新知识的基础。

A、学情

B、教学情境

C、认知水平

D、教学起点

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第8题
准备性评价是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评价。()

准备性评价是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评价。()

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第9题
对学生进行知识起点水平分析时,要重点分析的是:()

A.学习者头脑中是否存在与新知识有逻辑关系的知识

B.学习者认知结构中的知识层次是否合理

C.学习者学习现状与终极目标之间的差距

D.学习者学习现状与其他同学学习之间的差距

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第10题
学习支架是学生基于已有的知识和能力,学习新知识、发展新能力的有效工具。()
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