语言输入与互动研究是在Krashen的哪个理论假设基础上发展而来的？

A.语言学习与习得假设

B.自然习得顺序假设

C.语言输入假设

D.情感过滤假设

提问人：网友xueyuan13 发布时间：2022-01-07

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什么叫热泵？为什么说热泵制热量要比制冷量大？

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第2题

以下不能进行输入法语言选择的是()。A、先单击语言栏上表示语言的按钮,然后选择B、在“任务栏属性

以下不能进行输入法语言选择的是()。

A、先单击语言栏上表示语言的按钮，然后选择

B、在“任务栏属性”对话框中设置

C、先单击语言栏上表示键盘的按钮，然后选择

D、按下Ctrl和Shift键

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第3题

有一个已排好序的数组，今输入一个数，要求按原来的顺序规律将它插入到数组中。算法是：假设排序顺序是从小到大，对输入的数，检查它在数组中哪个数之后，然后将比这个数大的数顺序后移一个位置，在空出的位置上将该数插入。请在程序中的空白处填上一条语句或一个表达式。 define N 100 main() { float a[N+1],x; int i,p; for(i=0;i＜N;i++) scanf("%f",&a[i]); scanf("%f",&x); for(i=0,p=N;i＜N;i++) if(x＜a[i]) {【】; break;} for(i=N-1;【】;i-) a[i+1]=a[i]; a[p]=x; for(i=0;【】;i++) { printf("%8.2f",a[i]); if(i% 5=0) printf("\n"); } }

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第4题

随着信息理论、计算机模拟等研究的进展，人们试图将人类学习的过程与计算机处理信息的过程进行类比。依据信息加工观点，所有的学习过程都是通过一系列的内在心理动作对外在信息进行加工的过程，这个信息加工的过程主要包括信息的输入、加工处理与输出。根据信息加工观点，研究者提出了各种各样的学习的信息加工模式。这里介绍由梅耶提出的一种简化的学习过程模式。为了更好地掌握梅耶的学习过程模式，我们需要先了解几个相关的概念，如短时记忆、工作记忆、长时记忆。短时记忆是指信息被稍加注意而在头脑中保持很短的一段时间(大约30秒左右)的记忆，其容量只有7±2个信息单位。工作记忆实际上即短时记忆，是同一概念的两方面，工作记忆侧重于功能，短时记忆侧重于储存的时间。长时记忆是指信息经编码进入长期记忆库。并保持在1分钟以上乃至终身的记忆，其容量很大，可以储存大量的信息。短时记忆中的信息必须经过复述才有可能转入长时记忆。一般而言，只有经过复述，并了解信息之间的意义与联系，这样才能产生长时记忆。根据梅耶的学习过程模式，学习者在外界刺激的作用下，首先产生注意，通过注意来选择与当前的学习任务有关的信息，【】其他无关刺激，同时激活长时记忆中的相关的原有知识。新输入的信息进入工作记忆后，学习者找出新信息中所包含的各种内在联系，并与激活的原有的信息相联系。最后，被理解了的新知识进入长时记忆中储存起来。在特定的条件下，学习者激活、提取有关信息，通过外显的反应作用于环境。简而言之，新信息被学习者注意后，进入短时记忆，同时激活的长时记忆中的相关信息也进入短时记忆。新旧信息相互作用，产生新的意义并储存于长时记忆系统，或者产生外显的反应。本文所说的短时记忆指的是：

A.容量有限的记忆

B.被稍加注意后保存的记忆

C.储存时间很短的记忆

D.侧重于功能方面的记忆

上文第二段中关于“长时记忆”，以下描述不正确的是：A．保持时间长的记忆

B．需经长时间复述才能产生的记忆

C．长时记忆的信息容量大

D．长时记忆是信息经过大脑加工处理后产生的记忆

最后一段【】处恰当的措辞是：A．忽视

B．隔离

C．阻断

D．对抗