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[单选题]
教育要把握学生学习的“关键期”，体现了个体身心发展的()
A.阶段性
B.差异性
C.不均衡性
D.顺序性
提问人：网友cccllll1850749
发布时间：2022-01-06
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第3题
教师要把握儿童学习的关键期，体现了个体身心发展的 （）A.阶段性 B.差异性C.不均衡性 D.顺序性
教师要把握儿童学习的关键期，体现了个体身心发展的 （）
A.阶段性
B.差异性
C.不均衡性
D.顺序性
第6题
小明原来所在的班级内不求上进的学生较多，这些学生的行为影响了小明的学习热情。小明妈妈为了能让孩子有个良好的学习环境，将小明转学到另一所学校中学风很好的班级，很快，小明的学习有了进步，成绩突飞猛进。该事例体现了（）在教育中的重要作用
A.遗传
B.家庭
C.环境
D.努力
第7题
教师教学《中国石拱桥》后，选择了一道课后练习题作为作业：中国石拱桥的形体特点是什么？试以赵州桥为例，用自己的话说说它们是如何体现中国石拱桥的特点的。对教师选用此题的目的，下列分析不正确的是（）
A.引导学生整体把握文章结构
B.体会举例子说明方法的作用
C.启示学生说明事物要抓特征
D.巩固学习内容、提高表达能力
第8题
《学记》中“长善救失”主要体现了（）教育思想
A.在事情或现象发生之前就开始采取防范措施
B.教学与学习两方面相互促进
C.要善于发现学生的长处，并能引导学生纠正自己的失误过错
D.不超过学习者的接受能力而进行教育
第9题
教师在授课过程中，对某学生音乐学习的评价从不同的阶段进行了整体的对比，很清楚地把握了学生的进步和发展，这体现了音乐教学评价原则中的（）。
A.科学性原则
B.导向性原则
C.整体性原则
D.可操作性原则
第10题
在理论知识教育中结合实践教育包括（)
A.不要批评
B.要欣赏他们的学习
C.让学生在实践中发现和把握客观事物的运动规律
D.强调和指导学生参加实践活动
E.在传授理论知识同时,让学生参加相关活动
