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[判断题]
教学目标表述的可操作性指的是，要指出实现教学目标的具体途径。 （）此题为判断题(对，错)。
提问人：网友dongwen_wen
发布时间：2022-01-06
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教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。 ()
A．正确
B．错误
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第2题
下列关于幼儿园课程目标的表述观点有误的是（）
A.单元目标的表述要具体、可操作性强。
B.教学活动目标要符合幼儿年龄阶段的特点，满足幼儿已有经验。
C.单元目标的表述应包括知识的学习、能力的培养、操作技能和情感态度方面的学习。
D.不论是单元目标还是教学活动目标都应注意表述角度要一致，遵循幼儿优先原则。
第3题
关于章节目标和总体目标的关系，表述错误的是：()
A.章节目标明确是实现总目标的基础
B.逐一实现章节目标就能实现总目标
C.章节目标要具有可操作性
D.章节目标是总目标分解出来的二级目标
第6题
根据《东方之珠》谱例设计一节音乐课。（1）教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。（2）教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。
第7题
根据民歌《采花》，设计八年级演唱课教学目标与教学环节。要求：（1）教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。（2）教学环节：注意学习方式和能力的培养，方法适合初中生，面向全体学生，关注参与体验。
第9题
根据对《半个月亮爬上来》谱例的分析，设计一课时的音乐课。要求：（1）教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。（2）教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。
第10题
根据对《同一首歌》谱例的分析，设计一课时的音乐课。要求：（1）教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。（2）教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。
