学生是空着脑袋走进教室的。（)

B．认知学习理论

C．建构主义学习理论

D．有意义接受学习理论

A．准备性原则  B．适当性原则

C．反馈性原则  D．合理性原则

E．系统分析原则

A．直接强化  B．间接强化

C．替代强化  D．自我强化

E．情感强化

A．一致性  B．综合性

C．多样性  D．适用性

E．适应性

A．学习活动要有明确而强有力的学习动机

B．学习兴趣的形成有赖于知识掌握的深度和广度

C．学习的目标，要有一定的科技含量

D．兴趣的形成有赖于知识与感情的不断加深

E．学习的能力要不断增强

A．一般迁移  B．单一迁移

C．组合迁移  D．复合迁移

E．特殊迁移

A．学习的学习能力  B．学生原有的知识背景

C．元认知发展水平  D．学生的动机水平

E．学生的学习态度

A．接受学习  B．探究学习

C．合作学习  D．联想学习

E．个体学习