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[主观题]
【单选题】周湘琳老师在教学四年级下册第4单元At the farm B部分词汇课时，老师用歌曲Animals on the bus热身。老师为什么不一开课就直接说让孩子们唱歌呢？
A、因为本课话题是参观农场
B、因为要各环节衔接流畅
C、因为农场有点远
提问人：网友jjbrother
发布时间：2022-01-07
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A、因为歌曲内容与本课时话题一致
B、因为孩子们学过这首歌
C、因为这是教材里的歌
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第2题
【单选题】周湘琳老师在教学PEP四下第4单元B部分的词汇课时，板书了“These are hens. They are big.”老师是分几步写的这个句子？
A.1
B.2
C.3
D.4
第3题
【多选题】周湘琳老师执教的四年级下册第4单元At the farm B部分词汇课案例中：
A.师生共同演唱歌曲，创设出参观农场、谈论农场动物这一情境
B.老师逐个呈现和操练4个核心词汇
C.老师利用图片帮助学生理解单词意义
D.老师用汉语讲解复数名词的意义和用法
第5题
【判断题】周湘琳老师执教的四年级下册第4单元At the farm B部分词汇课案例片段中，老师组织意义性操练时，其中，老师邀请一名学生，师生共同示范操练的做法，其目的是为了提高学生的积极性和参与度。
第6题
【多选题】周湘琳老师执教的四年级下册第4单元At the farm B部分词汇课案例片段中，老师组织机械性操练的目的是：
A.巩固生词的读音
B.巩固生词的意义
C.巩固生词的拼写
D.巩固生词的用法
第8题
【多选题】周湘琳老师执教的四年级下册第4单元At the farm B部分词汇课案例片段中，老师组织机械性操练时，第一步是师生拍手朗读由核心句型创编的歌谣，其目的有：
A、通过歌谣巩固刚刚学过的核心词汇
B、为学生示范替换练习的做法
C、让学生朗读歌谣放松一下
第9题
【多选题】周湘琳老师执教的四年级下册第4单元At the farm B部分词汇课案例片段中，在意义性操练环节，老师让学生描述自己画出的农场，其目的是：
A.巩固核心词汇的拼写
B.检测学生的想象力和绘画能力
C.提高学生运用核心词汇的熟练和流利程度
D.引导学生运用核心句型进行独立的、多层次的语言运用练习
