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义务教育阶段历史课程设置学习模块,确定专题型的教学体系,分设必修课与选修课等。()

义务教育阶段历史课程设置学习模块,确定专题型的教学体系,分设必修课与选修课等。()

提问人:网友ccll1857065 发布时间:2022-01-06
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第1题
新课标中,模块"绘画·雕塑"是在义务教育阶段美术课程中的()学习领域基础上的进一步提高与拓展。

A.设计·应用

B.造型·表现

C.欣赏·评述

D.综合·探索

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第2题
新课标中,模块"绘画·雕塑"是在义务教育阶段美术课程中的()学习领域基础上的进一步提高与拓展

A.设计·应用

B.造型·表现

C.欣赏·评述

D.综合·探索

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第3题
义务教育阶段历史课程分为中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史六个学习板块,在每个板块内容设计上,采用“点—线”结合的呈现方式。其中的“线”指的是

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第4题
义务教育阶段历史课程分为中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史六个学习板块,在每个板块内容设计上,采用“点—线”结合的呈现方式。其中的“线”指的是

A.历史发展的基本线索

B.历史发展的阶段特征

C.历史发展的基本过程

D.历史发展的时间顺序

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第5题
义务教育阶段7~9年级的历史课程具有思想性、基础性、人文性和综合性四大特性。A. 正确B. 错误

义务教育阶段7~9年级的历史课程具有思想性、基础性、人文性和综合性四大特性。

A. 正确

B. 错误

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第6题
感受与欣赏是义务教育阶段音乐课程学习领域之一。()
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第7题
根据学生的身心发展水平,美术课程将义务教育阶段的美术学习分成()个学段。
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第8题
音乐与相关文化是义务教育阶段的音乐课程学习领域之一。()
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第9题
下列不属于义务教育阶段美术课程的学习领域的是()

A.造型·表现

B.设计·应用

C.欣赏·评述

D.设计·工艺

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