题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列哪个内容属于先行组织者的主要作用
A.建立新旧知识之间的联系
B.使知识系统化
C.提高学习的兴趣
D.展示将要学习内容的意义
提问人：网友sky28000
发布时间：2022-01-07
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A.比较组织者
B.陈述性组织者
C.说明性组织者
D.先行组织者
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第2题
意义学习的三个特点是（）
A.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分；
B.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程；
C.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系；
D.学习的内容必须具有逻辑意义
第3题
导入技能的功能包括（）。
A.引起对所学内容的关注，使学生进入学习的准备状态
B.激发学习兴趣，引起学习动机
C.承上启下，以旧引新，建立新旧知识间的联系
D.使学生明确教学活动的目标
第5题
以下属于奥苏伯尔“有意义接受学习”思想的说法有（)。（A)新旧知识之间的同化使接受学习有意义（B)
以下属于奥苏伯尔“有意义接受学习”思想的说法有()。
(A)新旧知识之间的同化使接受学习有意义
(B)强调“先行组织者”对学习新知识的重要作用
(C)强调有意义言语学习中的不断分化和综合贯通的方法
(D)接受学习从本质上来说是一种机械学习
(E)接受式学习是否有意义决定于学习的外在形式
第6题
下列哪项有助于提高新旧知识之间的可辨别性（）
A.当原有的知识不稳定和不清晰时，采用过度学习的方法
B. 当原有知识本身已很稳定和清晰时，采用一个比较性“组织者”
C. 实际呈现比较性组织者
D. 形成一种比较新旧知识的心向
第8题
以下属于意义学习理论的观点有（）
A.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义
B. 意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程
C. 意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系
D. 意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习
第9题
为帮助学生理解文章，教师在学生阅读课文之前先呈现了一段引导材料，这段材料能帮助学生从总体上把握全文，我们通常把这段材料称作“先行组织者”，以下对“先行组织者”理解不正确的是（）。
A.“先行组织者”比较适合阅读和词汇的教学
B. 在抽象和概括水平上，“先行组织者”既可以高于也可以低于将要学习的材料
C. 使用“先行组织者”有助于学习的迁移
D. “先行组织者”在学习者已有知识和需要学习的知识之间搭起了一座桥梁
