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[单选题]
下列哪项有助于提高新旧知识之间的可辨别性()
A.当原有的知识不稳定和不清晰时,采用过度学习的方法
B. 当原有知识本身已很稳定和清晰时,采用一个比较性“组织者”
C. 实际呈现比较性组织者
D. 形成一种比较新旧知识的心向
提问人:网友abc_173
发布时间:2022-01-07
A.当原有的知识不稳定和不清晰时,采用过度学习的方法
B. 当原有知识本身已很稳定和清晰时,采用一个比较性“组织者”
C. 实际呈现比较性组织者
D. 形成一种比较新旧知识的心向
A.当学生面对新任务时,已有观念不够清晰或不够巩固
B.当学生面对新任务时,新旧知识间的关系辨别不清,理解上产生障碍
C.新的学习任务较为抽象、复杂
D.新的学习任务简单易懂
A.行为主义
B.构建主义
C.认知主义
D.人本主义
A.通过概念、原理与科学规律这种渐进式、螺旋式的教学方法,提高学生对知识的理解水平
B.运用比较的方法,防止新旧知识之间的相互干扰
C.加大对同一道题目的训练次数
D.在课堂上强调迁移的特征,从而引起学生的迁移心向
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