学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境（物质与心理环境)？

A.复杂性

B.全面性

C.活动性

D.深刻性

A.随机性欣赏

B.工艺美术欣赏

C.专题性欣赏

D.渗透性欣赏

A.融合

B.局部

C.宏观

A.自然之美

B.文学之美

C.艺术之美

D.形体之美

A.增强儿童审美感知力

B.帮助教师了解儿童的美术能力

C.丰富儿童审美经验

D.提高儿童审美能力

A.绘画

B.欣赏

C.手工

D.评价