豪斯的路径-目标理论认为,()不是领导者的具体任务
A.改变情境以适应领导者的方式
B.识别每位下属的个人目标
C.建立报酬体系,使个人目标与有效绩效挂钩
D.通过帮助、支持、辅导、指导等方式扫清员工在高绩效道理中的各种障碍和困难
A.改变情境以适应领导者的方式
B.识别每位下属的个人目标
C.建立报酬体系,使个人目标与有效绩效挂钩
D.通过帮助、支持、辅导、指导等方式扫清员工在高绩效道理中的各种障碍和困难
A、领导是一种动态的过程,领导绩效不仅取决于领导者的领导行为方式,还取决于具体的场景和场合
B、领导行为理论认为,领导的有效性主要不是取决于领导行为方式,而是他们领导者个人的性质特征的起着决定作用
C、领导的作用在于规划愿景、创新求变
D、领导本质上则是一种追随关系
A、领导是日常性的、非决策性的工作;管理主要是负责方向性的工作,起带领和引导作用
B、从事管理的管理者主要凭借正式职位发挥作用,而进行领导的领导者则主要凭借影响力去发挥作用
C、管理本质上是一种职能关系,领导本质上则是一种追随关系
D、管理主要强调控制,侧重从人的行为上进行规范;而领导则更注重从人的内在心理方面去感化人
A、管理是日常性的、非决策性的工作;领导主要是负责方向性的工作,起带领和引导作用
B、从事管理的管理者主要凭借正式职位发挥作用,而进行领导的领导者则主要凭借影响力去发挥作用
C、管理本质上是一种职能关系,领导本质上则是一种追随关系
D、管理的科学性大于艺术性,而领导的艺术性大于科学性。管理追求的是精确,领导追求的是生动
E、管理主要强调控制,侧重从人的行为上进行规范;而领导则更注重从人的内在心理方面去感化人。
A、决策能力
B、组织能力
C、精于授权
D、交友广泛
E、独创性
A、研究者对有效领导者具备的特质及各种特质相对重要性的认识,在理论上论述上很不一致
B、忽略了被领导者对领导有效性的影响
C、忽略了情境因素对领导有效性的影响
D、一个人的有效性,与她的智力、想象力之间,几乎没有太大的关联
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