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[单选题]

如果学生在默写生字时笔画顺序错误，教师选择哪种方法，既能充分地调动学生学习的积极性和主动性，又可以利用现在的多媒体资源。（注：选项中所涉及到的课件存在，无需教师另行制作。)（)

A.让学生对照课本上描述的笔画顺序，反复默写直到掌握为止。

B.教师口述该生字的笔画顺序，让学生同时进行练习。

C.教师在黑板上写该生字，一笔一画的演示正确的笔画顺序。

D.放映多媒体软件制作的动画，来演示字体笔画的正确顺序。

提问人：网友15***596 发布时间：2022-01-06

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第1题

如果学生在默写生字时笔划顺序错误，教师该选择哪种方法既能充分地调动学生学习的积极性和主动性，又可以利用现有的多媒体资源（选项中所涉及到的课件已存在，无须教师另行制作)（)

A.模拟写字教学游戏，让学生在游戏中掌握笔画顺序

B.教师口述该生字的笔画顺序，让学生同时进行练习

C.教师在黑板上板书该生字，一笔一划地演示正确的笔划顺序

D.放映多媒体软件制作的动画，来演示字体笔划的正确顺序

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第2题

如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？（)

A.教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序

B.放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序

C.学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止

D.教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习

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第3题

如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？

A.教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习

B. 学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止

C. 放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序

D. 教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序

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第4题

对于“字词类”题目的批改，下列说法正确的是（）

A.如果字词题涉及拼音和汉字，需要同时检查和批改汉字和拼音

B.注意出自课文的字词的批改，如出自课文《火烧云》的词语半灰半百合色，学生在写这个词语时要注意判断正误

C.批改时遇到不会的生字，为了批改快一些，可以选择直接跳过，不批改

D.批改时遇到不会的生字，要及时使用手机等进行查询，切不可跳过或改错

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第5题

一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学

生要求拿出证据来时，老师举起手中的选票：“这就是证据!” ⑴班主任的做法对不对？为什么？①这位班主任的做法是极其错误的。②这位班主任既没有了解真实情况，又没有采取恰当的手段和方法来正确处理班级的失窃现象，而采取武断的、不科学的方式来选“贼”，即使这两名同学真拿了那10元钱，这种选“贼”的方式也不能以理服人，同时还会产生其他负面影响;如果指认错误，有可能会害了被误解的学生的一生，同时还侵犯了这两名学生的名誉权和人格尊严。 ⑵教师在教育教学工作中遇到这种情况应该样做？

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第6题

黄老师是某市高级中学高中部英语教师，她对学生十分严格，不允许学生在课堂有任何违反课堂纪律的言

行。如果有学生不能按时完成作业，或者作业中有错误的话，黄老师会增加该学生的作业量，甚至放晚学后把学生留下来，让学生完成或者更正了作业才能回家。学生反映说，她的课是他们所有课中花时间最多的课，要背英语课文、听写单词、默写句子。还有做不完的家庭作业。所以，学校的师生经常看到黄老师不是在上课，就是在批改作业。有时候，为了弥补课本知识的不足，她经常查阅许多资料，下课铃响后还站在讲台上滔滔不绝地给学生继续讲课。她还经常利用自习课或音、体、美等课的时间给学生补课。每天，黄老师总是第一个到校，最后一个离校。期末考试结束，该年级黄老师任教班级的英语成绩比其他老师任教班级的英语成绩平均高出4分。所有这一切，校长都看在眼里，记在心里，他认为，黄老师抓教学管理有办法，是一位称职的好教师。在全校大会上，校长表扬了黄老师，称黄老师是位有责任心的好老师，希望全校教师都向黄老师学习。如果你是校长，你如何客观、科学地管理教师的教学？

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第7题

在一堂教授学生熟悉字的笔画的课程中，下列哪种方式最符合应用信息技术优化课堂教学的理念()

A.老师在黑板上写一遍，然后让学生默写

B.让学生照着书本抄写

C.通过PPT动画的形式，把正确的笔画，按照笔顺一笔一笔在PPT中展示，使学生熟知正确顺序，后再默写

D.让学生自行默写，再逐个检查

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第8题

低年级学生学写生字时，教师常带着全班学生先一起进行“书空”练习，然后让学生各自用笔写字。这种“书低年级学生学写生字时，教师常带着全班学生先一起进行“书空”练习，然后让学生各自用笔写字。这种“书空”练习属于（）

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟练

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第9题

小学生学写生字时，教师指导全班学生一起进行书空练习，然后让学生各自用笔写字。这种书空练习属于（）

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟练

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第10题

低年级学生学写生字时，教师常带着全班学生先一起进行“书空”练习，然后让学生各自用笔写字。这种“书

空”练习属于（）。

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟练

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