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第1题
教育经验总结法根据其对经验加工的深度不同，可分为___和___。
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第2题
教育经验总结法是教育科研的一种传统研究方法，历史上许多教育实践家和教育理论家都十分重视
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第3题
经验总结法中的教育经验只能是来自研究者本人的，不可以是来自他人的。
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第4题
经验总结法是指在不受控制的自然状态下，依据教育实践提供的事实，分析概括教育经验，使之上升为
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第5题
教育科学理论研究的成果主要表现为（)A．学术论文B．实验报告C．教育调查报告D．教育经验总
教育科学理论研究的成果主要表现为()
A．学术论文
B．实验报告
C．教育调查报告
D．教育经验总结
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第6题
在不受控制的自然状态下，依据教育实践提供的事实，分析概括教育经验，使之上升为理性认识的思维加工过程称为（）
A.观察研究法
B.教育调查法
C.经验总结法
D.行动研究法
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第7题
我们所理解的教育经验总结法的创新是指()
A.要扎根已有经验
B.要总结新的教育经验
C.要对前入的经验加以突破，即批判创新
D.要遵循创新原则
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第8题
（)是指在不受控制的自然状态下，依据教育实践提供的事实，分析概括教育经验，使之上升为理性认识的思维加工过程。
A、行动研究法
B、经验总结法
C、教育观察法
D、教育实验法
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第9题
教育经验总结法中的解释性总结，就是通过陈述经验进行过程中经验主体怎么想、怎么做、有何成效等一系列事实，进而总结某些经验的方法。
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第10题
学前教育经验总结法与学前教育实验法的重要区别在于（)
A.没有严格的假设和实验方案
B.有人为控制的实验与教育因子
C.在非自然状态下对先进教育经验的总结
D.对不可控制因素严格控制
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