教师应该如何给学生布置作业？

A.操作性强、风险度高、清晰度高、时间紧、难度大

B.操作性强、风险度低、清晰度高、时间紧、难度适中

C.操作性强、风险度低、清晰度低、时间紧、难度适中

D.以上都不对

A.表明观点，作业能够帮学生巩固所学知识，达到学而不忘、举一反三的教学效果。但是如果作业过量了，就会适得其反。因此我不赞成教师过量布置家庭作业的做法，这种行为与“以人为本”的教育理念相悖，更与素质教育提倡的“减负”的要求不符。

B.论述布置大量作业的危害：其一，过量作业会侵占学生课外活动、娱乐和睡眠时间，损害学生身体健康，不利于培养学生实践能力;其二，过量作业会影响学生与家长、同伴的感情交流，不利于学生的心理健康。

C.教师应合理地布置作业。例如，要制定科学的学生家庭作业的标准;要加强教学管理，严肃处理过量布置作业的教师;做好家长工作，让家长配合学校共同做好学生“减负”工作。

D.多给学生布置作业是教师责任心的体现，不必顾及学生的学习实际。

A.引导和促进学生思想品德发展

B.讲授知识

C.给学生布置作业

D.照本宣科

A.课堂练习的布置与教学目标相一致

B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度

C.只给学生布置一些知识记忆性的练习

D.教师给学生适当的帮助

作业是结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型的练习。教师布置作业时，应该注意 【 】

A．体现学生学习的独立性、自主性

B．不必向学生提出明确的要求，也不必规定严格的时间

C．教师不必经常检查和批改学生的作业

D．作业数量要尽量少，作业难度要尽量大

A.给学生少布置点作业

B.尊重学生的需求

C.满足学生的一切需求

批改作业的（）。

A.及时性原则

B.科学性原则

C.启发性原则

D.过程性原则

A．不再给学生布置作业，将学生从作业中解放出来

B．让学生自主支配时间，教师完全信任学生

C．放假前，给所有学生都颁发“三好学生”奖

D．在信任和激励学生的同时适时地加以惩戒教育