题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
社会工作者通过语言的和非语言的专注，让组员感受到自己处在一个比较安全的关系之中，从而鼓励组员自由、放松地表达自己的感受，这种沟通与互动技巧属于（）。
A.鼓励支持
B.互动交流
C.专注与倾听
D.适当帮助梳理
提问人：网友pclove
发布时间：2022-01-06
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A.专注与倾听
B.互动交流
C.适当帮助梳理
D.鼓励支持
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第2题
社会工作者在小组工作中，一方面要通过倾听发言，接收发言者所提供的语言和非语言信息；另一方面，也
要通过自己的语言和非语言信息，让发言者了解社会工作者正在倾听和关注他的发言。此种技巧是()。
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A．全神贯注地倾听
B．积极给予回应
C．适当帮助梳理
D．及时进行小结
E．表达鼓励支持
第3题
在进行社会工作面谈时，做好倾听的最重要的方面是（）。A.社会工作者通过身体传达的对服务对象的专
在进行社会工作面谈时，做好倾听的最重要的方面是（）。
A.社会工作者通过身体传达的对服务对象的专注。从态度上所传达的内心的专注
B.通过语言和非语言行为向对方传达一个信息．“我正在很有兴趣地听着你的叙述，尝试理解你”
C.倾听时不仅要“听”，还要有“参与”，与服务对象互动，对服务对象的叙述给予适当的回应
D.理解对方所传达的内容和情感，不排斥、不歧视，把自己放在对方的位置上来思考，鼓励其宣泄，帮助其澄清自己的想法
第4题
在与服务对象面谈的过程中的技巧之一是倾听，做好倾听最重要的方面是()。
A.社会工作者通过身体传达的对服务对象的专注，从态度上所传达的内心的专注
B.通过语言和非语言行为向对方传达一个信息，“我正在很有兴趣地听着你的叙述，尝试理解你”
C.理解对方所传达的内容和情感，不排斥、不歧视，把自己放在对方的位置上来思考，鼓励其宣泄，帮助其澄清自己的想法
D.倾听时不仅要“听”，还要有“参与”，与服务对象互动，对服务对象的叙述给予适当的回应
E.倾听时注意分析服务对象所表达出来的意思，是否存在不真实的信息
第6题
在学习“therebe…”句型时,准备两幅有细微差别的图片,让学生进行比较,讨论两幅图的区别,并进行汇报。这一活动的主要设计意图是______。
A、通过细节差别，培养学生的观察力与专注力
B、通过信息差，在真实的语言交流中巩固对句型的运用
C、通过同伴讨论的形式，增强学习信心
D、通过真实交流，培养学生的语言交际能力
第7题
在学习“therebe…”句型时，准备两幅有细微差别的图片，让学生进行比较，讨论两幅图的区别，并进行汇报。这一活动的主要设计意图是______。
A.通过细节差别，培养学生的观察力与专注力
B.通过信息差，在真实的语言交流中巩固对句型的运用
C.通过同伴讨论的形式，增强学习信心
D.通过真实交流，培养学生的语言交际能力
第8题
面谈中做好倾听最重要的方面是（）。
A.社会工作者通过身体传达的对服务对象的专注，以及从态度上所传达的内心的专注
B.理解对方所传达的内容和情感，不排斥、不歧视，把自己放在对方的位置上来思考，鼓励其宣泄，帮助其澄清自己的想法
C.全神贯注地倾听服务对象所表达的内容及其所使用的言辞，争取能够复述
D.倾听时不公要“听”，还要有“参与’’，与服务对象互动，对服务对象的叙述给予适当的回应
E.在听服务对象叙述的时候，注意服务对象的语言及相关肢体语言，分析其未表达出来的意思，及其语言中可能存在的不真实信息
第9题
在小组工作中，工作员要全神贯注倾听，具体方式包括()。
A.工作者通过倾听发言，接收发言者所提供的语言的信息
B.工作者通过倾听发言，接收发言者所提供的非语言的信息
C.工作者通过语言的信息，让发言者了解工作者正在倾听和关注他的发言
D.工作者通过非语言的信息，让发言者了解工作者正在倾听和关注他的发言
E.工作者在听的过程中从不打断对方的发言
第10题
Watson在回答问题的时候没有经历哪个步骤？（）
A.学习人类语言
B.学习大量文献和人类知识，并将其按类别存储在数据库中
C.构建知识地图，让问答更精准
D.专注学习老的，过时的文献知识
