轮转科室的分层分类别培训模式体现在多个方面,包含:()
A.师资配备
B.培训活动
C.考核评估
D.教学理念
E.以上均正确
A.师资配备
B.培训活动
C.考核评估
D.教学理念
E.以上均正确
A.由轮转科室组织实施,由教学秘书和新入科的住院医师参与
B.需要根据培训细则,分层分类别的明确培训目标
C.入科教育的内容涉及科室情况、工作要求、培养计划、教学活动、技能操作、过程考核等内容
D.入科教育应该在入科1周内完成
E.住院医师应该了解培训细则中提出的关于该轮转科室的培训内容和要求
A.以住培轮转细则为基础,统一培训目标
B.亚专业骨干对本专业的内容进行系统培训
C.个体化地培养
D.不同背景、不同专业的住培学员进行分层培训
E.同一师资培养
A.师资条件;师资管理;过程考核;培训质量
B.师资条件;培训活动;过程考核;培训强度
C.基本条件;师资条件;过程管理;质量控制
D.基本条件;过程管理;考核师资;考核培训对象
A.国家级,省级,1/4,省级
B.省级,省级,1/5,院级
C.省级,省级,1/4,院级
D.国家级,省级,1/5,省级
A.在培训基地住培工作领导小组和住培职能管理部门组织协调下,完成各项住培工作任务
B.依据培训基地工作规划与计划,制订年度教学计划、轮转计划,督促指导医师、培训对象及相关人员落实
C.参与招生工作,组织开展入科教育、临床培训、日常考核、出科考核等工作
D.组织完成带教师资遴选、培训、考核、评价工作,落实激励机制,持续改进和提高师资教学能力
E.建立有效的沟通反馈机制,定期听取指导医师及培训对象意见,持续改进教学工作
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