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[主观题]
运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的策略，我们称之为 【 】A．记忆
运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的策略，我们称之为 【 】
A．记忆术
B．无意义记忆
C．有意义识忆
D．记忆编码
提问人：网友zx4204
发布时间：2022-01-06
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第2题
对第三段中张老师教学生识字的教法的总结和评价，错误的是（）
A.凡是有意义的材料，必须让学生学会积极开动脑筋，找出材料之间的联系
B.对无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记，记忆效果就好
C.这种教法会让学生养成投机取巧的不好习惯
D.教师应教学生进行意义识记
第3题
有一位语文老师告诉学生如何区别买卖两个字时说：多了就卖，少了就买。学生很快就记住了这两个字。还有学生把干燥写成干躁，把急躁写成急燥，老师就教学生：干燥防失火，急躁必跺足，从此以后学生对这两个字再也不混淆了。下列关于该案例分析错误的是（）
A.该教师鼓励学生进行了意义识记
B.意义识记的先决条件是理解，所有文字都可以用这种方法识记
C.该方法可以使学生获得良好的记忆效果
D.对于无意义的材料，尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记
第4题
有一位语文老师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。下列关于该案例的分析，错误的是（)。
A.该教师教学生进行了意义识记
B.意义识记的先决条件是理解，所有文字都可以用这种方法识记
C.该方法可以使学生获得较好的记忆效果
D.对于无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记
第8题
在项目实施期间，项目合同赋予业主有权在合同范围内对工程进行变更的内容有（）
A.改变某些工作的单价
B.增加合同工作
C.改变施工方法和方式
D.改变业主提供的材料、设施的数量和规格
E.从合同中删去某些工作
