题目内容 (请给出正确答案)
对网络环境下的学习任务有4点要求。即:目标明确,活动结果容易生成和提交;活动形式不应该超出();活动内容应该能够引发学习者的高级思维活动和学习任务的完成要依赖于网络资源,依赖于网络学习伙伴之间的合作和帮助。
[单选题]

对网络环境下的学习任务有4点要求。即:目标明确,活动结果容易生成和提交;活动形式不应该超出();活动内容应该能够引发学习者的高级思维活动和学习任务的完成要依赖于网络资源,依赖于网络学习伙伴之间的合作和帮助。

A.学习者的实际需求

B.课程大纲的范围

C.学习者的行为能力

D.课程教学的内容

提问人:网友黄婕 发布时间:2023-06-28
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第1题
建构主义任务驱动式教学模式的广泛推广,网络环境下的异步教学方式的普及,使学生有更多自主学

习的机会。()

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第2题
多媒体网络环境下教学设计包括哪些方面的内容?()

A.设计学习任务

B.设计学习评价方案

C.组织与安排学习活动

D.设计网络学习环境

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第3题
多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容()。

A.设计学习任务

B.设计学习评价方案

C.组织与安排学习活动

D.设计网络学习环境

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第4题
多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容()?

A.设计学习任务

B.设计学习评价方案

C.组织与安排学习活动

D.设计网络学习环境

E.设计学习资源

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第5题
网络环境下教学设计的步骤与方法不包括()

A.学习目标与任务的确定

B.学习方法的确定

C.学习环境的选择

D.学习资源的设计

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第6题
网络环境下教学设计的步骤与方法不包括()

A.学习目标与任务的确定

B.学习方法的确定

C.学习环境的学则

D.学习资源的设计

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第7题
下列说法哪一项是错误的()

A.混合式学习的教学策略需要多种学习理论的指导,以适应不同的学习者、不同类型的学习目标、不同学习空间和不同学习资源的要求

B.混合式学习的资源来自于不同的媒介,可以是来源于印刷品、光盘、磁带、手机、互联网等。通过混合这些资源,学习者可以完成不同的学习任务

C.由于混合式学习混合了传统面对面的教学和e-learning,因此学习者不但可以在真实的教室、图书馆等传统环境中进行学习,也可以在各种网络环境下进行学习

D.学习者在学习过程中,可以采取多种方式进行学习,可以是上课听教师讲解,可以是自主学习、探究学习、协作学习等

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第8题
网络教学情境的设计者,应该根据学习者的能力和所学知识的难易程度来决定教学的起点。即学习
任务应处于学习者的最近发展区之内,学习者在教师或其他人的帮助下能够顺利完成学习任务。()

A. 正确 B.错误

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第9题
网络教学情境的设计者,应该根据学习者的能力和所学知识的难易程度来决定教学的起点。即学习网络教学情境的设计者,应该根据学习者的能力和所学知识的难易程度来决定教学的起点。即学习任务应处于学习者的最近发展区之内,学习者在教师或其他人的帮助下能够顺利完成学习任务。()

A.正确

B.错误

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第10题
部门平衡记分卡的内容有()A部门关键业绩角度:设立这个部门,上级第一位的要求是什么?它与整个

部门平衡记分卡的内容有()

A部门关键业绩角度:设立这个部门,上级第一位的要求是什么?它与整个企业的关键业绩目标的关系是什么?

B部门职能角度:工作固有的要求是什么,本部门必须完成哪些职能,才能在组织中做得更好?

C岗位角度:在组织系统中,工作需要你做什么?即该岗位的主要工作职责是什么?

D部门绩效管理角度:怎样管理部门,能使工作绩效提升?部门绩效的产生需要一定的工作管理,对促进和保证提高绩效的充分必要条件做得怎样?

E创新学习角度:我们怎样提升能力以满足环境的变化?

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第11题
有关网络课件引领下的自主学习叙述不正确的是()。

A.网络课件是以专题网站的形式呈现。

B.学生明确教学目标的要求,按教学计划自主浏览网络课程。

C.整个教学过程教师利用计算机和网络引导学生学习。

D.教师的活动主导表现在网上答疑、辅导、时间调控、评价、总结等方面。

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