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教师在组织幼儿园语言教育活动中，提供丰富的材料,使用视、听、动手等多种形式，有效地激发儿童的兴趣，吸引儿童参与活动，从而提高教育质量指（）

[单选题]

教师在组织幼儿园语言教育活动中，提供丰富的材料,使用视、听、动手等多种形式，有效地激发儿童的兴趣，吸引儿童参与活动，从而提高教育质量指（）

A.行为管理前瞻策略

B.学习时间最大化策略

C.多形式推进策略

D.目标导向策略

提问人：网友90000002 发布时间：2023-04-23

参考答案

C、多形式推进策略

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ABCD

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第1题

教师在组织幼儿园语言教育活动中，提供丰富的材料，使用视、听、动手等多种形式，有效地激发儿童的兴趣，吸引儿童参与活动，从而提高教学质量，这种师幼互动策略是()。

A.多形式推进策略

B.学习时间最大化策略

C.行为管理前瞻策略

D.目标导向策略

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第2题

幼儿园教师经常使用有趣的故事、谜语或形象的动作描述等形式来激发幼儿的活动兴趣。这些方法属于（）

A.语言激励法

B.材料吸引法

C.表演法

D.暗示法

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第3题

教师通过自身的规范化语言，为儿童提供语言学习的样板的方法是幼儿园语言教育的（）。

A.示范模仿法

B.视、听、讲、做结合

C.游戏法

D.表演法

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第4题

教师通过自身的规范化语言,为儿童提供语言学习的样板的方法是幼儿园语言教育的()。

A.示范模仿法

B.视、听、讲、做结合法

C.游戏法

D.表演法

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第5题

教师通过自身的规范化语言，为儿童提供语言学习的祥板的方法是幼儿园语言教育的（）

A.示范模仿法

B.视、听、讲、做结合法

C.游戏法

D.表演法

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第6题

根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，以下选项中，以下选项属于发展幼儿社会性要求的是（）

A．充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感

B．引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解

C．提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言

D．提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件

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第7题

在教师的指导下,儿童学习文学作品,以提高口语表现力的方法是幼儿园语言教育的()。

A.示范模仿法

B.视、听、讲、做结合法

C.游戏法

D.表演法

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第8题

幼儿园教育活动是幼儿园教师通过精心创设环境、提供材料、以及与幼儿有效互动等行为，支持或引导幼儿开展多种形式的教育活动。（）

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第9题

根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，以下选项中，不属于幼儿科学教育范畴的指导要点的是（）

A．幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望

B．要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣

C．科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象

D．引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美

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第10题

（）是以儿童为主体，在教师创设的以适合儿童身心发展需要和特点的多种形式的活动与环境材料的互动过程中，引发儿童积极参与、主动探索并大胆表现的教育活动系列，旨在促进儿童全面、健康、和谐、整体的发展。

A.幼儿园教育活动

B.幼儿园教育目标

C.幼儿园课程

D.幼儿园教育方法

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