题目内容
（请给出正确答案）
A.求职者素质较高
B.无需做大量资历调查工作，节约时间和精力
C.新员工可塑性强
D.跨地域的招聘成本较高
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A. 以高度发达的计算机网络为其核心技术支撑，以信息和知识资源的充分共享为其手段，以培养善于获取、加工、处理和利用信息与知识的学生为其主要目标，以校园为整个社会知识、信息的基本创新与传播中枢为其主要社会效应。
B. 数字化校园是一个校园平台。
C. 数字化校园应用信息系统可以在缺乏网络基础设施的基础上进行。
D. 数字化校园应用信息系统是数字化校园应用的软环境，由网络教学平台、网络科研平台、管理信息系统和校园服务系统四部分构成。
A、在客观结果上，校园欺凌只造成生理伤害，校园暴力造成生理、心理、财物多种伤害
B、在施为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师、校外人员等
C、在受为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师
D、在施害对象选择上，校园欺凌有针对性且往往固定，校园暴力则不一定固定
E、施为主体主观意图上，校园欺凌为敌意、故意（控制欲、满足感等），校园暴力有各种情绪，尤其是愤怒
A、校园网是一个可以容纳多个用户的交流平台，具有较长的时效性
B、通过校园网可以在学校内建立一个多任务、多功能的综合性自动化办公系统，可以实现学校办公自动化、文档一体化和校务工作信息化
C、为了便于深入研究数字校园网络，通常采用非结构化的方法对其进行研究
D、校园网具有开放性、传递信息及时、快捷等特点
A. 学生当年没有获得校园地国家助学贷款，可以申请生源地信用助学贷款
B. B.在校大学生只能申请高校助学贷款
C. C.一个学生可以同时申请校园地国家助学贷款和生源地信用助学贷款
D. D.在读研究生不属生源地信用助学贷款对象
A. （1）（2）
B. （2）（3）
C. （1）（2）（3）
D. 全都不对
A. 是一个全新的真实存在的教学环境。
B. 为校园网上的同步远程教学提供实时双向交互的多媒体网络教学环境，为校园上的异步远程教学提供自主学习的网络教学环境。
C. 成为与（物理环境）教学互补的不可或缺的第二教学环境（虚拟环境）
D. 包括网上备课、网络授课、网上智能答疑、网上批改作业、网上考试、网上交流、网上自学等多种服务的综合性网络教学平台，全面支持教学的各个环节。
A．目前我国的网络立法相对滞后。现有的相关法律几乎没有针对网络招聘的，也没有相关案例可以借鉴，因此加强立法势在必行
B．对所有参加其网络招聘的单位都要进行“资质证明”，要求对方出示相关证明，以确定其合法性
C．在日前立法不健全，管理难到位的情况下，无法对成本低廉的网络招聘进行有效的监督、管理和控制
D．当企业的人力资源部门在招募中遇到时间紧迫、缺乏相关经验、劳动力市场供不应求、节约成本等情况时，多会采用网络招聘
A．低成本，高效率，节省培训费用
B．可在一定程度上缓和企业内部的竞争情绪，有利于提高企业的凝聚力
C．新员工可以带来新思想、新方法、新技术和新经验，能为企业带来更多的创新思路和机会
D．新员工对企业缺乏了解，通常需要较长的适应期
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